《古今言殊——汉语的昨天和今天》导学案3.docVIP

《古今言殊——汉语的昨天和今天》导学案 一、课内双基 根据课内知识填空。 1．从古今词语的词形变化看，古代汉语是以________词为主，现代汉语则以________词为主。 2．随着新事物的出现，语言也要相应地产生新词来表达这些新事物，如__________________________________等(列举出课本以外的五个新词)。随着旧事物的消亡许多旧词语也不用了，如_____________________________(列举课本以外的五个旧词语)。 3．词义演变的方式主要是________。 词语意义的引申变化有三种情况：________、________、________。 4．下列句中都有词类活用的现象，请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类型。 A．名词作动词　B．意动用法　C．形容词用作名词吾师道也(　　) 吾从而师之(　　) 是故圣益圣，愚益愚(　　) 师道之不传也久矣(　　) 而耻学于师(　　) 位卑则足羞，官盛则近谀(　　) 5．找出下列句中活用为动词的名词。 族秦者秦也，非天下也(　　) 函梁君臣之首，入于太庙(　　) 沛公欲王关中(　　) 晋军函陵，秦军氾南(　　) 6．比较下列加点词语的古今意义。 (1)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 _______________________________________________ (2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 _______________________________________________ (3)率妻子邑人来此绝境 _______________________________________________ (4)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 _______________________________________________ (5)今齐地方千里 ________________________________________________________________________ (6)叶徒相似，其实味不同 _______________________________________________ (7)苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 _______________________________________________ (8)昼夜勤作息 _______________________________________________ 7．下面句子和成语里的加点字，读音都比较特别，请标出它们的读音。 (1)至吐门，遂强大，更号可汗，犹单于也 _______________________________________________ (2)天姥连天向天横 ______________________________________________ (3)先实公仓，收余以食亲 _______________________________________________ (4)曹操遗权书 _______________________________________________ 8．古人的称谓体系很复杂，一般总是对自己用谦称，对别人和长辈用敬称，对平辈和晚辈可以相对随意些。请看看下面这些称谓，说明它们分别用于什么人。 (1)仆，不才，不佞 _______________________________________________ (2)小子，竖子 _______________________________________________ (3)孤，孤家，寡人 _______________________________________________ (4)子，夫子，先生 _______________________________________________ (5)公，君，足下，丈，大人 _______________________________________________ 二、课外延伸 9．阅读下面文言语段，将画线句子翻译成现代汉语。 楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，附桨失舵。 (1)楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。 _______________________________________________ (2)遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，附桨失舵。 _______________________________________________ 10．阅读下面文言语段，将画线句子翻译成现