《石榴》课件3.pptVIP

2.诗歌第一节运用了什么修辞手法?用这一手法有何好处? 比喻。石榴裂开的内因是粒子过多,由石榴联想到头颅,人的头也会因自己的心思细密而“开裂”(人豁然开朗的状态),两者情景相似,因此作者拿石榴和人头作比。 3.作者由石榴联想到了什么? 作者由石榴联想到丰硕的果实、思想者的额头和内心的隐秘结构。 4.试理解“打通你们红玉的隔墙”一句中“红玉的隔墙”的含义。 “红玉的隔墙”这一比喻形象生动,既描绘出内部粒子的红玉一样的晶莹,又写出了粒子之间的隔膜如墙般把粒子隔开。 * * 石　　榴 保尔?瓦雷里 1.在了解作者生平的基础上,理解诗中“石榴”的内涵。 2.比较石榴与头颅的相似性及石榴成熟与人思想成熟过程的相似性。 3.体会作者诗中硬朗的风格。 4.培养感性与理性的融合。 石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。石榴的品质稳健结实,像石一样;石榴的特质炽热真诚,像火一样。学习本文,应了解作者寄寓的思想,学做一个有思想的人。 保尔?瓦雷里(1871—1945),法国象征派大师,法兰西学院院士。他的诗耽于哲理,倾向于内心真实,追求形式的完美。作品有《旧诗稿》(1890—1900)、《年轻的命运女神》(1917)、《幻美集》(1922)等。他往往以象征的意境表达生与死、灵与肉、永恒与变幻等哲理性主题,被誉为“20世纪法国最伟大的诗人”。 这首诗选自瓦雷里1922年出版的诗集《幻美集》。在这一时期,瓦雷里继承了马拉美的纯诗传统。《石榴》就是其中一首象征主义风格的诗歌作品。 1.给下列加点的字注音。 飞迸(　　　)　　　　　禁受(　　　) 干燥(　　　) 绽开(　　　) 头颅(　　　) 契机(　　　) bèng　　　 zào lú　 jīn zhàn qì 九霄云外 元宵 傲然 遨游 熬夜 2.为下面的形近字组词。 3.辨析下面的近义词。 需要?须要 需要:应该有或必须有;对事物的欲望或要求。 须要:一定要。 前者多为动词或名词,后者为助动词。 辨析:①他若问我的虚实,你　　　　留心对他。 ②事业的前行,同样　　　　信仰。 须要 需要 1.阅读课文,列举你提出的问题。 2.阅读课文,回答下面的问题。 (1)简要说说诗歌每一节的主要内容。 第一节:讲内因,石榴子多,已经成熟而开裂。 第二节:讲外因,骄阳给半绽的石榴以锻炼的机会,让石榴把自己饱满的子粒变成红宝石。 第三节:讲过程,讲壮大成熟的过程需要一定的时间,等到那个时候,内是红艳艳的美玉,外是辉煌的形象。 第四节:诗人又回到第一节上来,同时回想起他过去的成绩主要靠“自己思想上的内在建筑”。 (2)石榴开裂的原因有哪些? 内因是粒子过多,外因是阳光的照射。 (3)“是干燥的金色的外壳,敌不过一种力的需要”,其中“一种力的需要”指的是什么? 指一个人内在的对于更高智慧的需求。 1.在《石榴》一诗中,作者是怎样将石榴与人的头颅联系起来的?人高贵的额头,为什么会“因自己的发现而开裂”? 石榴与人的头颅,本来是两种不相关的事物,但在诗人的眼中,它们却有了一种内在的相似性。这首咏物的短诗,就围绕着二者的相似性,展开了联想。石榴与头颅,在外形上多少有点类似,建立一种联想很好理解,但头颅如何因“发现”而开裂呢?在这里,诗人描写的不是生活中的现实,而更多的是一种想象中的现实,“开裂”一词表达的或许是大脑因发现而豁然开朗的状态。 2.诗歌二、三两节是如何表现石榴的特征的? 一方面是石榴表皮的粗糙、坚硬,一方面又是内部粒子的红玉一样的晶莹,内外的反差传达出“成熟”的艰难与隐秘。与之相伴随的,是一系列充满对抗性的语汇,如“隔墙”与“打通”,“敌不过”与“向外飞迸”,在封闭与外射之间,一种角力的、反抗的美得以呈现。 3.简要分析第四节在文中的作用。 第四节只有三行,却有画龙点睛的功能,诗人又回到了关于头颅的思考,但在最后话题被引申了,“石榴”与“头颅”在外形上的相似,被一种更深层的相关所替代:“辉煌耀目的裂口”让我想起灵魂“秘密的结构”。灵魂与石榴的相关性不是有形的,在“内因”与“外因”的共同作用下,美妙的汁液从坚硬的外壳中迸飞,对于一个追求更高智慧的灵魂来说,这一过程又何其相似。 4.本诗在艺术上有何特点?请简要分析。 (1)联想与想象。由成熟开裂的“石榴”联想到高贵的头颅,也“因自己的发现而开裂”,由“辉煌耀目的裂口”联想起灵魂“秘密的结构”。 (2)象征手法。石榴与人的头颅本来是两种不相关的事物,但在诗人的眼中,它们却有相似性——外形上和内在的相似性。正如“石榴”内部因成熟的粒子而充满张力一样,智慧的灵魂也像一种特殊的建筑,在内部包含着“秘密的结构”。 5.反复阅读诗歌,体会