园艺技术专业(城园艺方向)建设规划.docVIP

园艺技术专业（城市园艺方向）建设规划 （2008－2010年） 根据高等职业教育内在规律和发展趋势及《教育部关于加强高职高专教育人才培养的工作意见》，结合广东花卉业、园林绿化业和本省的经济及社会发展需求，确定专业建设的指导思想为：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持面向花卉业、园林绿化业生产、服务和管理的教育思想，全面贯彻党的教育方针和《高等教育法》；以就业为导向、能力为本位，以服务为宗旨，建立主动适应地方经济发展、社会进步和行业建设的新专业建设运行机制；解放思想，与时具进，改革创新，紧紧围绕本省经济建设和社会发展的需求以及学院的整体办学目标，积极发挥本专业的优势。 一、本专业人才需求与职业岗位分析 1.人才需求 随着社会经济发展和城市建设的需要，在广东省的经济与社会发展过程中，城市化的程度逐步提高，城市建设上规模、上档次，大多数城市均在大力推进“青山、碧水、蓝天、绿地”的工程，大力推进生态城市的建设与居住条件的改善，这必然会带动园艺花卉行业的进一步发展。 广州号称“千年花乡”，花卉业作为农业的支柱产业之一，花卉的种植面积、产值均位列全国的三甲；目前广东的经济、社会持续健康发展，城市建设日新月异，城市的绿化美化事业形势喜人，尤其是广州申请举办“亚运会”的成功，广州的城市绿化在规模和质量上将会有一个量的提升和质的飞跃，对园艺花卉人才的需求也呈现逐步增加的趋势。广州是一个外向型的城市，星级宾馆数量多、档次高，有关花艺、茶艺方面的人才相对缺乏。在目前建设和谐社会的情况下，社区管理人才也相对缺少。根据有关资料统计2007-2010年广州地区对园艺技术职业人才每年的需求量约1000人，另有约800人需要在职培训。 园艺技术（城市园艺）专业方向的定位在于为珠三角的城市建设、社区管理和城市休闲生活培养花卉工、绿化工、插花员、茶艺师、盆景工等技术型和服务型人才，人才需求前景比较好。 2.人才岗位 本专业毕业生适合于园艺、园林企业、街道、社区、宾馆酒店从事花卉栽培、养护、销售，园林设计施工、管理养护，插花，茶艺等岗位的就业，担任下述工作任务：花卉栽培、养护、管理；园艺产品的销售、管理；园林绿化工程的设计、施工、养护，插花艺术、茶艺等工作，相应取得中高级的花卉工、绿化工、插花员、茶艺师、盆景工等职业技能资格证书。 二、师资队伍建设与发展规划 本院注重师资队伍建设，通过多年的努力，本专业现有8名专职教师，目前教师队伍的学历结构、年龄结构和职称结构合理，形成了一支综合素质较高的教学梯队，专职教师和兼职教师基本情况见表1、表2。 表1：园艺技术专业专职教师一览表 姓 名 性别 出生年月 专业技 术职务 职业资 格证书 专业 领域 在现教学中承担的任务 章玉平 男 1968.11 副教授 农艺师 园艺 花卉学、 园林工程概预算 胡良成 男 1955.4 副教授 考评员 园艺 园林植物病虫害防治 徐洁兰 女 1965.10 副教授 农艺师 园艺 植物组织培养、花卉 营销学 高 彬 女 1972.8 讲 师 考评员 林学 园林设计基础、园林绿 地规划、园林工程学 聂 磊 男 1973.8 副研究员 讲 师 园艺 植物生理生态学 全国明 男 1975.8 讲 师 考评员 园艺 植物学、观赏树木学 潘凤莲 女 1971.2 讲 师 考评员 生物学 土壤肥料学、有机化学 易文红 女 1965.5 讲 师 园艺 草坪学、盆景学 说明：考评员全称为国家职业技能鉴定考评员。 表2：兼职教师基本情况一览表 姓 名 性别 出生年月 专业技 术职务 职业资 格证书 专业 领域 在现教学中承担的 任务和时间 兼职教师现 在企业行业 中的任职 钟志权 男 1948.12 研究员 农艺师 林学 实践教学,7年 经 理 张乔松 男 1955.5 研究员 农艺师 园艺 实践教学,7年 总工程师 廖飞雄 男 1963.3 研究员 农艺师 园艺 实践教学,7年 研发中心 主任 周先武 男 1970.6 高级 农艺师 农艺师 园艺 实践教学,7年 经 理 陈汉利 男 1965.7 高级 农艺师 农艺师 园艺 实践教学,6年 总经理 苏开君 男 1965.2 高级 工程师 高级 工程师 林学 实践教学,6年 所 长 冯建军 男 1970.5 高级 工程师 高级 工程师 林学 实践教学,7年 副所长 张坚 男 1965.2 高级 工程师 高级 工程师 园艺 实践教学,5年 副经理 黄徽 男 1970.5 高级 工程师 高级 工程师 林学 实践教学,7年 经理 教师学历上力争有1～2名获得博士学位，2～3名获得硕士学位。双师型教师比例在80%以上,委派教师到企业里进行锻炼。既要重视学历教育、也要重视到企业进行锻炼。培养教师实践教学的