《边城》导学案3.docVIP

《边城》导学案 【学习目标】 知识与技能： 1．了解沈从文及其作品的特点。 2．把握作者在《边城》中极力要表现的古老湘西的人生形式。 3．理解《边城》题目的含义，把握作者的创作目的。 过程与方法： 1．美读课文，咀嚼品味小说诗一般的意蕴 提高学生审美情趣。 2．启发点拨、合作探究、讨论分析多种方法结合，完成文本中人物内心情感的挖掘。 情感态度与价值观 1．感悟文中至真、至善、至美的人性 树立爱世界爱人类的情操。 2．了解古老的民俗及其丰富的内涵，培养热爱民族文化生活的情感。 【重点难点】 重点： 1．通过分析小说的环境、心理描写、培养把握人物形象的能力。 2．理清小说情节，把握民俗活动和情节之间的关系，充分挖掘人性的闪光点。 难点： 通过分析人物的性格、语言和心理，把握小说中至真、至美、至善人性。 【学法指导】 方法从文中的环境描写和心理描写的语句来研究品味小说的语言美。步骤：自己找到文中的写景的语句－→动手分析它的好处－→语言美在何处 由于性格内向，不爱说话，托人向老船夫说媒； 豪放豁达，聪明而多情，主动向老船夫表明心迹，当两兄弟知道彼此的心迹后相约以 的形式求婚，让心上人选择。 3．《边城》通过抒发 之间的纯真情爱， 之间的真挚的亲爱， 之间善良的互爱表现人性之美。 4．在一场美丽的夜晚，船家少女翠翠在优美迷人的歌声中梦见象征爱情的 。 5．《边城》的作者在上个世纪30年代有着文体作家之称，因为他的作品文本多样，如 ， ， ， 等。 三、简答题： 1.“由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，西边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗。”请鉴赏《边城》的这个开头。 2.请用简短的词语来概括《边城》中船总顺顺，老船夫，“大老”“二老”的性格特征。 3.简述《边城》中翠翠母亲的故事及其作用。 4.《边城》中多次写到翠翠一个人无由的哭。请简述翠翠哭的原因。 【拓展提升】 阅读下面的文字，完成1—4题。 火中凤凰??那透明的感觉是慢慢到来的。它经过你，而到达你生命的每一角落，把一身的风尘洗得干干净净了，你才可以走在先生踩出来的脚板印上，走进那些使你眼珠子发亮的情节里去。??或许这就是凤凰了。那条先生孩提时代走过不止一次的河街，那一幢幢面对河水依旧不动声色地伫立着的吊脚楼，那五彩斑斓涂染过千万苗家儿女鲜血的鹅卵石，那河上的渔船和渔船上沐着细雨的鹭鸶，都是湿的，像是先生写下的每一个文字。湿而且亮，一如鸟儿圆圆的眼睛，永远都怀着某种神奇的使命。没有他深情的注视，我们永远也发现不了湘西土地奇异而黑暗的美。我们也不会知道在地球上还有一个叫凤凰的小小山城。??一个远道而来的好奇的看客，是走不进真正意义上的湘西和凤凰的。我们绝对不是来看风景的。沿着先生字里行间欢乐和眼泪的脉络，走进那座带天井的院落，不仅仅只有岁月沧桑后的感慨，还闻得到婴儿的味道。一百年前，那个刚从母腹中钻出来的婴儿，也是在一个雨天里降生的。在那个比最黑的黑夜还要黑的夜晚，只有他的哭声、母亲幸福的眼泪和那些雨水是明亮的。现在我就站在他降生的那一间房子里的那张老旧的雕花大床边，隔着窗棂，看着檐外的雨水。一滴雨从天上落到地上最终在无数的雨点中溅成一朵水花，消失了，这一漫长的过程只是瞬间的一闪而已，没有人能够看清楚。老屋中的另一间房子，曾经囚禁过先生的童年。也挨过打，也罚过跪，跪在祖宗的牌位底下，每次要跪一炷香的时间。??但任何方法都不能拘束那颗小小的心，它跳着，以一派率性而为的野气，依然跳到各处去听，去看，去嗅闻。回龙阁也是那个从塾中逃到太阳底下同一群小流氓游荡的野孩子爱去的地方。离阁楼不远，那几棵几个人才能合抱的大树，还长在那里。那个小男孩，似乎还藏在某一棵大树上，我们看不见他，却听得见雨中蝉儿的叫声。蝉儿握在他满是水珠子的手心里，呦呦鸣叫，叫得让你的脚底不住地打滑。先生在年届八旬之际，回到凤凰，在那几棵大树下沉默地站了许久，他是再也爬不上那些树了，但先生很沉重地一步一步登上回龙阁，像赴一个约会。我不知道他看没有看见过另一个自己。上来后，他只在自己膝上重重地拍了一下，接着一声长长的叹息，一句话也没说，已经老泪纵横了。他和那个在被雨水泡染过的田塍上乱跑的他，已经隔着万水千山。其间的距离，我们自然是无法走近的。但是你可以独倚