广东省2017届高考物理二轮复习的方案课件：第1单元 运动与力(177张).ppt

专题四 │ 要点热点探究 专题四 │ 要点热点探究 本题重要的是理解题中给出的“近地人造卫星”这一基本特征，以至于可以将卫星的重力加速度g与绕地球做匀速圆周运动时的角速度ω联系起来。 本题的统计难度为0.339，对50分以上的考生有较好的区分度。D项的干扰性很强，有46%的考生错选了D项；11.4%的考生错选了C项。 要点热点探究 专题四 │ 要点热点探究 ?　探究点四　“双星”问题 对“双星”问题，要抓住两个相等，即双星的角速度相等，向心力大小相等。 专题四 │ 要点热点探究 例4 [2010·全国卷Ⅰ] 如图1－4－2所示，质量分别为m和M的两个星球A和 B在引力作用下都绕O点做匀速周运动，星球A和B两者中心之间距离为L。已知A、B的中心和O三点始终共线，A和B分别在O的两侧，引力常量为G。 专题四 │ 要点热点探究 【点拨】　(1)A和B绕O做匀速圆周运动，且A、B和O始终共线，它们之间的万有引力提供向心力，属“双星”模型。 专题四 │ 要点热点探究 专题四 │ 要点热点探究 专题四 │ 要点热点探究 教师备用题 专题四 │ 教师备用题 专题四 │ 教师备用题 专题四 │ 教师备用题 专题四 │ 教师备用题 专题四 │ 教师备用题 专题四 │ 教师备用题 3．(综合题)1970年4月24日，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东红一号”发射成功，开创了我国航天事业的新纪元。“东方红一号”的运行轨道为椭圆轨道，其近地点M和运地点N的高度分别为439 km和2384 km，则 (　　) A．卫星在M点的势能大于N点的势能 B．卫星在M点的角速度大于N点的角速度 C．卫星在M点的加速度大于N点的加速度 D．卫星在N点的速度大于7.9km/s 专题四 │ 教师备用题 专题四 │ 教师备用题 专题四 │ 教师备用题 专题三 │ 教师备用题 专题三 │ 教师备用题 专题三 │ 教师备用题 专题三 │ 教师备用题 专题四 │ 万有引力与天体运动 专题 四　万有引力与天体运动 考情分析预测 专题四 │ 考情分析预测 天津卷12 重庆卷16，全国卷Ⅰ25 双星、黑洞 全国卷Ⅰ11、山东卷18 山东卷18、福建卷14、海南卷6、广东卷5、安徽卷15，宁夏卷15等 山东卷18，北京卷16，浙江卷20，江苏卷6，全国卷Ⅱ21，天津卷6，四川卷17，福建卷14，安徽卷17等 人造卫星 江苏卷1、广东卷12 江苏卷3、浙江卷19 全国课标卷20，广东卷20，上海卷4等 万有引力定律 2008年 2009年 2010年 　　1.从上表可看出，近年来各地高考考查的重点是人造卫星问题，几乎年年都考，且以选择题的形式出现居多。 2．由于近年来各国空间科技力量的竞争日趋激烈，特别是我国“神舟” 系列飞船、“嫦娥”“北斗”系列卫星的成功发射和接收，使万有引力、天体运动、现代航天技术成为一个特别的考查热点。因此2011年高考该讲的内容仍将是热点，特别是人造卫星问题更要引起重视，题型仍为选择。 专题四 │ 考情分析预测 主干知识整合 专题四 │ 主干知识整合 一、万有引力定律 　 在现实生活中，一般两个物体之间的万有引力较小，可不作考虑；在天体运动中，由于物体的质量很大，导致万有引力很大，万有引力在天体运动中起决定性的作用。 专题四 │ 主干知识整合 1．在研究人造卫星等天体运动时，进行了以下近似：中心天体是不动的，环绕天体以中心天体的球心为圆心做匀速圆周运动；环绕天体只受到中心天体的万有引力作用，这个引力提供环绕天体做匀速圆周运动的向心力。 2．人造卫星的加速度、线速度、角速度、周期与轨道半径的关系 二、天体运动 专题四 │ 主干知识整合 可见，卫星运行轨道半径r与该轨道上的线速度v、角速度ω、周期T、向心加速度a存在着一一对应的关系，若r、v、ω、T、a中有一个确定，则其余皆确定，与卫星的质量无关，如所有同步卫星的r、v、ω、T、a大小均相等。 　　3．宇宙速度 (1)第一宇宙速度：又叫环绕速度，是发射地球卫星的最小速度，也是近地卫星的速度，还是卫星围绕地球圆周运动的最大运行速度，大小为7.9 km/s。 (2)第二宇宙速度：又叫逃逸速度，是人造卫星挣脱地球束缚而成为一颗太阳的人造小行星的最小发射速度，大小为11.2 km/s。　 (3)第三宇宙速度：是人造卫星挣脱太阳的束缚、而成为一颗绕银河系中心运行的小恒星的最小发射速度，大小为16.7 km/s。 专题四 │ 主干知识整合 专题四 │ 主干知识整合 　　4．“双星” “双星”是两颗相距较近