课课时弹奏青春和铉(下).docVIP

子长县秀延初级中学教案 周 次 时 间 20 年 月 日 主备课者 李金桥 课 题 弹奏青春的和弦（下） 课时计划 1 教学目标 知识 能力 情感 态度 价值观 1、情感、态度、价值观 积极、恰当地与异性同学交往； 2、能力 学会用恰当的方式与异性同学交往； 3、知识 了解异性同学交往的原则和方法。 教学方法 讲授法 情景法 活动法 教学准备 师生准备 教 学 重 点 难 点 疑 点 学会正确地与异性同学交往。 教后反思 您的精心就是学生的信心 教学过程 设计意图 自主备课 教 师 活 动 学生活动 一、导入： 有人说“如果只与同性交往而不与异性同学交往，无异于拒绝和放弃了一半朋友。”（参看“感悟名言”）异性同学之间的交往可以弥补和促进性别的优势互补，使我们的个性得到进一步的完善。但是，在现实生活中，我们与异性同学的交往却不尽如意，为什么会出现这些情况呢？究其原由，是因为我们不能正确处理与异性同学的交往。这节课就是要通过一些活动，感悟和学会用一些恰当的方式与异性同学积极交往，弹奏好属于我们的青春和弦。 二、指导学生阅读“阅览人生”中的散文〈柳眉儿落了〉。 （一）请学生讨论自己的读后感？ （二）请学生概述文章的重要内容。 教师：这篇散文讲述的是女主人公收到一封表达爱慕的信后，所经历的矛盾冲突、内心挣扎，到最后妥善地处理了与男主人公之间的微妙关系的过程。 （三）教师概括、引导： 〈柳眉儿落了〉是一篇优美的抒情散文，它以抒情的笔调，优美的场景描写，人物间生动的对话，烘托出了男女同学之间纯真美好的情感；同时，将女主人公内心情感与理智的矛盾冲突，刻画得非常形象。同学们都谈到了女主人公最终的处理方式，都认为她的选择是正确的，既没有否定这美好的朦胧的情感，又避免给对方造成不必要的伤害，还为建立良好的异性同学关系，为自己和对方的健康发展提供了更广阔的空间。 （四）教师小结： 女主人公做出这样的选择需要很大的勇气，更需要理性的判断。因为在学生阶段，很难抵制这种情感的冲击；女主人公采取的方式含蓄、委婉、恰当，使男主人公在情感上容易接受。那么在与异性同学交往、建立友谊的过程中，我们还应该注意哪些问题呢？ 三、指导学生完成教材第二目第二◎第二个◆的内容。 （一）教师引导：要做到恰当地与异性同学交往，还需要了解与异性同学交往的原则。 （二）教师指导学生阅读“知识采撷”栏目中“与 学生参看“感悟名言” 学生阅读“阅览人生”中的散文〈柳眉儿落了〉。 学生回答相关问题 学生完成教材第二目第二◎第二个◆的内容。 经典的名人名言感染力启发学生思考导入本课 通过对故事的分析让学生懂得与异性同学关系的困扰 懂得在与异性同学交往、建立友谊的过程中，我们还应该注意的一些问题 您的精心就是学生的信心 教学过程 设计意图 自主备课 教 师 活 动 学生活动 异性交往的原则”。 （三）教师补充内容： 1、要热情主动地交往：人际关系是互动的人与人之间的联系，不要总是消极地等待异性同学来主动关心自己，而要主动地与周围的异性同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当双方走出自我封闭的圈子时，不仅会对对方有更加深的认识，更重要的是你对自己也会有新的认识和体验。 2、要以诚相待：人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则，异性交往也是如此。 3、要宽容谅解：俗话说：“人无完人，金无足赤。”我们周围的同学（包括异性同学）都还处于成长阶段，处理问题常常会有很多不妥之处，在许多问题上也会有不同的见解，这就要求我们要从对方的角度考虑问题，相互体谅。 （四）教师过渡：知道了与异性交往的原则和处理对异性情感的方法，那么，在生活中，我们应该如何与异性同学交往呢？ 四、指导学生阅读“知识采撷”栏目中“处理与异性情感的方法”和“与异性交往的原则”。 （一）处理与异性情感的方法 教师作适当讲解： 1、冷冻感情，就是将内心的这种朦胧的情感暂放在一边，像放进冰箱一样阻止它的进一步发展，等到以后我们有条件和能力时再将它解冻。 2、借助外界力量，是指当我们拿不定主意时，可以请教老师、家长、好朋友等。 3、转移注意力，是指如果我们发觉自己对某位异性产生了爱慕之心时，就有意识地将注意力转移到其他事物上，比如自己感兴趣的事或体育活动等，把精力分散开。 4、情感升华，把对异性的情感上升为对理想和抱负的追求，将彼此的情感变成一种激励的力量。 提问：《柳眉儿落了》一文中，女主人公所采取的是哪一种办法？（冷冻感情法） （二）与异性交往的原则 （三）小结：知道了与异性交往的原则和处理对 学生阅读“知识采撷”栏