高二物理电场教材的分析.ppt

例3：如图电路中，R1＝2 ?，R2＝4 ?，R3＝3 ?，R4＝6 ?，R5＝8 ?，电路两端电压为U＝24 V，求电流表和电压表的示数。 高 低 高 中 高 中 低 R3 R4 R2 R1 R5 6 ? 2 ? 8 ? 3 A 1 A 6 V 18 V 关于电路变化的分析 除常规方法外还常用等效电源法。 　　 I＝E/(R＋r) U＝E－Ir 例1：如图电路，当滑动变阻器滑臂向右滑动时，讨论各电表示数的变化。 R I＝E/(R＋r) U＝E－Ir 例1：如图电路，当滑动变阻器滑臂向右滑动时，讨论各电表示数的变化。 R I＝E/(R＋r) U＝E－Ir 例1：如图电路，当滑动变阻器滑臂向右滑动时，讨论各电表示数的变化。 R 关于电路计算的思路 电路计算变化很多，但第一步往往是方法唯一的。所以要抓住第一步的思路分析。 1、闭合电路欧姆定律（已知E、R、r） 2、某段电路先算（I、R、U、P已知两个） 3、内电路先算（I、r、U内、P内已知两个） 4、等效电源法 5、比例法（已知条件很少，涉及两种情况） 6、方程组法（已知两种情况的条件求Er ） 7、电流、电压方程法。 关于图线的教学 主要是定值电阻和电源的U-I图线。 要学会从图线获得信息，根据图线进行有关非线性电路的分析。 　　 两个灯泡分别标有“110V 100W”和“110V 25W”，串联后接在110 V电路上，若两灯的电流－电压曲线如图所示，它们的实际功率又分别多大？ 1、电阻的伏安特性曲线： 如图所示，用一个定值电阻R和两个相同小灯泡组成串并联电路，连接到内阻不计，电动势为3 V的电源上，已知小灯泡的U-I关系如图所示，流过电阻R的电流是流过灯泡b电流的两倍，则流过灯泡b电流约为________A。 0.073 2、电源的伏安特性曲线： I U E k＝－1/r 练习：若将上述标有“110V 100W”的灯泡接到电动势为100V、内阻为10?的电源上，其消耗的电功率为多大？ 2、电源的伏安特性曲线： 若将上述标有“110V 100W”的灯泡与一个阻值为10?的电阻串联后接到电动势为100V、内阻为10?的电源上，其消耗的电功率为多大？ 关于探究活动 1、串联电路和并联电路规律——没意义。 2、研究多用表欧姆档原理——难、超纲。 3、研究非门电路原理——没意义。 关于学生实验 练习使用多用电表：重点放在使用方法，不要去练习黑匣子问题。 DIS测小灯泡的电阻：重点放在电路连接、图线分析。 关于欧姆表的使用： 1、待测电阻必须从电路中断开。 2、倍率档的选择方法（指针应在中间1/3）。 3、指针偏转过大或过小时换档的选择。 4、换档后必须先调零。 5、读数方法。 6、作电流、电压表时与欧姆表的区别。 关于逻辑电路 课程标准要求是A级。 只要求单外门电路及其简单应用，不要求讨论组合门电路。 用小灯泡模拟门电路原理的实验不必做。 重点是门电路的逻辑关系、真值表、输入输出电信号及简单应用电路原理分析。 可以介绍晶体二极管与门电路。 关于STS 联系实际也是二期课改所注重的。 1、节日灯原理。 2、电饭锅原理。 注重应用所学知识解决实际问题的过程，而不是记住一些结论（节日灯构造原理也不断在变化）。 谢 谢 大 家 香港办公室 / yrk130qox 香港办公室好吗 香港办公室 香港办公室门牌 有一对路过的夫妻看到发怔的长安，解释说，那是觉姆种的小蔬菜，再过不了多久就可以吃了。长安惊讶地再看了眼那辨不出品种的小小的野菜，随即对眼前的夫妇致意。 初时惊讶之后转念一想，也对，这四千米的高原本就缺少蔬菜与粮食，觉姆因地制宜用那闲置的一小块地种些蔬菜，也是正常的。 中年女人问长安，有没有高反。长安说，没有，一切都很顺利。 女人又说，年轻就是好呀，当初我们两口子刚来的时候，每天都有高原反应，足足过了两三个月才适应了。但是始终不能习惯这里的气候。 你们过来工作吗？ 是非思考题：1、沿电场线方向场强逐渐减小， 电场 电场线 等势面 E U F q? ?P q? W v0 运动情况 a Fs夹角 2、沿电场线方向电荷具有的电势能逐渐减小， 电场 电场线 等势面 E U F q? ?P q? W v0 运动情况 a Fs夹角 3、场强较大的地方电荷具有的电势能也较大， 电场 电场线 等势面 E U F q? ?P q? W v0 运动情况 a Fs夹角 4、匀强电场中，相距较远的两点间电势差也较大， E＝U/d d为沿E方向的距离 A B C 5、只受电场力作用时，电荷总是向电势较低处运动的， 电场 电场线 等势面 E U F q? ?P q? W v0 运动情况 a Fs夹角 6、只受电场力