2011年蒋世元高考生物研讨.ppt

附： 细胞工程复习 小专题 ③在多细胞生物体内只有经过细胞分化，才能形成各种不同的组织细胞，因此没有细胞的分化就没有生物个体的发育。 ④细胞全能性的大小：受精卵＞配子＞体细胞；分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞. ⑤神经细胞高度分化失去分裂能力分化程度低的造血器官中的网状细胞，能形成血细胞或结缔组织中的各种细胞。 ③动物细胞培养过程中，需不断用胰蛋白酶处理材料的原因是为了分解细胞间或细胞与瓶壁间相连的蛋白质类物质，使细胞成单个，避免细胞间相互接触抑制细胞的增殖。 ④动物细胞培养的一个应用是检测有毒物质的毒性，其原理是用添加检测物质的培养基培养动物细胞，根据培养细胞中发生染色体变异的细胞占总培养细胞的比例而推测检测物质的毒性 ②动物细胞融合也需要用特定的培养基选择杂种细胞。 ③在单克隆抗体的制备过程中，有两次筛选，第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞。 12、魔力练功 Ⅰ、下图是两种植物体细胞杂交的示意简图，请据图回答 （1）过程① ② 应使用_____________处理细胞，以去除植物细胞的细胞壁。 （2）如果将以去除细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞呈现的形状是 ______________；理由是______________。 （3）过程③叫做______________，该过程的诱导方法有______________和 ______________两大类。 （4）过程④是______________，与此过程密切相关的细胞器是__________ （5） ⑤过程中进行的细胞分裂方式是 ___ 通过分裂形成__________然后再分化形成杂种植物幼苗。 （6）若番茄细胞内含有A 条染色体，马铃薯细胞内含B 条染色体，则番茄－马铃薯细胞内含______________条染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，得到的后代应含条染色体，必须用______________来处理幼苗，才能得到可育的番茄－马铃薯，其中含有______________条染色体。这两种方法相比，体细胞杂交方法的优点是______________。 * * 1 ．生物体细胞的全能性 ①细胞具有全能性的原因：体细胞都是受精卵有丝分裂的后代细胞，有丝分裂前后代细胞中染色体数目、核 DNA 分子含量不变，其遗传特性与受精卵相同。花药离体培养时所用的花粉，是减数分裂形成的，虽只有正常体细胞遗传物质的一半，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。细胞的全能性是生物组织培养、克隆的理论依据. ②分化的细胞都是通过细胞有丝分裂产生的，细胞内含有相同的遗传物质，在细胞分化过程中，细胞核内基因的选择险表达，形成了不同的信使 RNA ，合成了不同的蛋白质，表达出不同的性状，使细胞出现不同的形态、结构和功能。细胞分化过程是受机体调节控制的 。 2 ．脱分化、再分化及生长的比较 过程名称 过程 形成体特点 条件 脱分化 由外植体形成愈伤组织 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团 ① 离体， ② 提供营养物质（有机物、无机物）， ③ 提供激素， ④ 提供其他适宜的条件 再分化 由愈伤组织形成幼苗或胚状结构 有根、芽或有生根发芽的能力 营养生长和生殖生长 发育为完整的植物体 由根、茎、叶、花、果实、种子组成 当营养生长达到一定程度（发育成熟）时进行生殖生长 3 ．动、植物细胞培养 项目 植物组织培养 动物细胞培养 前处理 无菌、离体 无菌、用胰蛋白酶处理使组织细胞相互分散开 培养基成分 矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清 过程 离体的细胞、组织或器官脱分化 愈伤组织　　再分化　　根、芽一植物体 幼年胚胎或出生不久的幼龄动物一原代培养一传代培养细胞群 能否培养成个体 能 不能 应用举例 快速繁殖培育无病毒植 株 · 生产药物、制造人工种子、培育转基因作物等 大规模生产蛋白质类产品，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等；皮肤移植；检测有毒物质的毒性 理解： ①动、植物细胞均具有全能性，但植物细胞全能性相对容易表现出来，所以前者一般只能获得细胞群（细胞株或细胞系），而后者的培养可获得完整的个体 ②植物细胞培养可根据需要控制培养阶段，如想繁殖名贵花卉和果树、培养无病毒植株及转基因植物需要经脱分化、再分化培养长成完整植株；如果想生产药物、食品添加剂、香料、色素等则需将材料脱分化处理培养成愈伤组织 4 ．植物组织培养与激素 ①植物激素是植物组织培养基中的重要成分。研究证明，细胞分裂素与生长素配合使用，它们对愈伤组织的诱导和器官的分化有着直接影响。当细胞分裂素与生长素比值低时，能诱导愈伤组织根的分化，两者比值高时能诱导芽的分化，两者比值处