补语的语义指向指向谓词指向主语.PPT

3、在句末——（变式句）表达的需要 往往为了突出状语，诗歌、散文中多见。 我们坚决保卫和平，[为了中国人民的幸福，也为了世界人民的幸福。] 他站起来，[慢慢地]。 （三）状语的位置 （四）多层状语 运动员|| [昨天][在场外][都][亲热]地[同他] 交谈。 ] ] ] ] ] 以左统右 条件+时间+处所+语气+范围+否定+情态+对象 注意多层状语和短语作状语的区别 他‖[一声接一声]地叹气。 （主谓） 鲁迅‖[忠实而坚定]地 执行了| 党的革命路线。 这[对学校对个人][都]|有好处 。 你‖[不应该] 告诉| 他那件事。 我[特别小心]地|问起他在国外的生活。 （一）补语的构成材料和语义类型 补语是动词、形容词性中心语后的补充成分， 回答“怎么样” 或“多久”、“多少次”、“什么结果”等问题。 名词以外的词语都可做补语。 读的书‖多〈起来〉，画的画‖也 多〈起来〉。 《从百草园到三味书屋》 你们‖来得〈不巧〉。 《荷花淀》 六、补语 （一）补语的语义类型 1、结果补语 表示动作行为的结果 主要由形容词充当 中心语与补语结合紧密 不用“得”字，动态助词放于补语后 他‖吃惊地 瞪〈大〉了| 眼睛，抓〈紧〉了| 牛缰绳。 春风‖吹〈绿〉| 玛多草原。 他‖把东西 弄〈坏〉了。 （一）补语的语义类型 2、程度补语 （1） 中心语+极/透/多/死/坏 +了 好〈极〉了 糟〈透〉了 好〈多〉了 讨厌〈死〉了 恨〈死〉了 （2） 中心语+得+很/多/慌/厉害/要命/要死/不行/不得了/了不得 乱得〈很 〉 懒得〈多〉 闷得〈慌〉 疼得〈厉害〉 痒得〈要命〉 怕得〈要死〉困得〈不行〉 忙得〈不得了〉 高兴得〈不得了〉 （一）补语的语义类型 3、状态补语 有时候得字补语可省略 看把他热得 看你那衣服脏得 表示由于动作、性状而呈现出来的状态。 老通宝‖气得〈脸都紫了〉。 这雨‖来得〈又突然又猛烈〉。 他‖急得〈像热锅上的蚂蚁〉。 他家‖闹得个〈鸡犬不宁〉。 必须要有助词“得”或“（了）个”、“得个” （一）补语的语义类型 4、趋向补语 A处所宾语只能插“复合趋向动词”之间 爬上山去 跑下楼来 放回动物园去 B事物宾语，位置比较自由，可以出现在“复合趋向动词”之间、之前或之后。 拿出一支笔来 拿出来一支笔 拿一支笔出来 表示动作的方向，由趋向动词充当。 走〈开〉 坐〈下〉 跑〈回去〉 爬〈上来〉 （1）“动词＋复合趋向动词” 所带宾语的位置 （一）补语的语义类型 4、趋向补语 （2）趋向动词作补语有时有引申义 五百块钱‖花〈去〉了| 一百多。 他‖换〈上〉了| 新衣服。 我喝〈上〉茅台酒了。 你可以顺着这个思路想〈下去〉 。 今天热〈起来〉了。 （一）补语的语义类型 5、数量补语 我‖去了〈两次〉。 他‖上下打量我〈一遍〉。 在城里住了〈三天〉。 这表又慢了〈三分钟〉。 中心语是动词或形容词，补语是动量词或时量词组成的量词短语。 （一）补语的语义类型 6、时间、处所补语 故事‖发生〈于1900年〉。 他‖出生〈在上海〉。 [把书] 放〈到桌子上〉。 多由介词短语充当 表示动作发生的时间和处所 1、名宾动词： 只能带名词性宾语 砍：砍树砍柴*砍烧柴 打扫：打扫教室 打扫房间*打扫干净 2、谓宾动词： 只能带谓词性宾语 打算 感觉 敢于 估计 得以 发觉 我打算明天去我发觉这个药还挺管用的。 3、名谓宾动词： 既能带名词性宾语， 又能带谓词性宾语 及物动词包括： 2.1真谓宾动词： 所带的宾语保留了谓词的全部语法特征 可以是谓词和动宾、状中、中补、主谓、连谓、兼语、复句形式等 不能是以动词或形容词为中心的定中短语 这个经验值得|[认真]学习。 这个经验值得|大家好好学习，大力推广。 *这个经验值得|中小学教师的重视。 2、谓宾动词 2.1真谓宾动词主要包括以下几类： 打算、感觉、敢于、估计、觉得、急于、 懒得、乐意、料想、恐怕、苦于、羞于、 愿意、主张、准备、足以、妄加、试想等 2、谓宾动词 A部分表示心理活动的动词 B部分说道意义动词 断言、公认、横加、建议、请问、声称、 提议、宣称、扬言、佯言、试问、借问等 C其他动词 得以、发觉、借以、省得、严加、值得等 2.2准谓宾动词： 所带的谓词性宾语失去