浅谈拉丁舞胯部的技巧应用.doc

浅谈拉丁舞胯部的技巧应用 1、相关定义 1.1、加译的定义 陶振孝、徐一平在《日译中教室》中提到,翻译过程中把原文原句里没有 的,或者没有表面化的东西,使其在译文中表现出来,这部分我们视为添加, 用翻译术语来说,叫做”加译”。[4]日本学者远藤绍德则对加译有着更为简单而 抽象的认识, 翻訳の際、原文にないことばを付け加えて訳すことである。」 [5]译者对原文进行增补,必须要把握一个度,既不能过头,也不能不及。尊重 原文,符合译入国说话习惯,适当正确地进行增补。 1.2、减译的定义 高宁在《新编日汉翻译教程》中提到:所谓减译就是根据汉语和日语不同 的表达特点,略去日语原文中”多余”的词语,当然”多余”只是相对的,对 于汉语的译文而言,因为”多余”部分所表达的意思已经包含在译文的其他部 分中了。减译的目的在于更好地传达原文的信息内容,使译文简洁明了,易于 理解。[6]减译的前提是在无损原文信息内容的准确传达的条件下,使译文更加 符合原文的涵义,并且,应使翻译效果更好,更能”传神”,通过简化的语言给 人一种明快之感。 1.3、定义的术语 本研究包括文学定义的术语由(VANIDA BAMRUNGTHAI)为主如下: 2.5.1 故事情节:按照因果逻辑组织起来的一系列事件。 冲突:故事中所提出的问题。 故事情节形式:表达出故事发生次序的过程包括故事起点、问题开 始的起点、危机点、问题开始解决与问题的结局。 5 次要故事情节:故事次要内容是为了补充主要故事内容,使故事更 加清楚明白并介绍人物的来历与性格等。 概念:从故事中主要内容的思路。 2.5.2 表达故事情节的技巧:表达故事情节的方法即包括以下方法。 叙事的技巧:读者认知的故事的看法。 进行故事的技巧:表达故事次序的形式。 创造知识与兴趣的技巧:创造知识与兴趣使读者更加关注故事的形 式。 结束故事的技巧:提出故事结束的形式。 2.5.3 幻想文学:写出超自然界的形式包括魔法或者人物的神圣力量等 的娱乐文学作品。 1.4、特征画面的定义 (1)准备姿势:平转的准备阶段,双肘打开,眼睛注视行进方向,躯干部分保持与地面 垂直(脊柱与地面垂直),左脚上步,左脚为主力脚,右脚为动力脚,肩膀与髋关节形成 反身动作,肌肉拧转对抗发力,为转圈储备一定的能量。 (2)启动姿势(动力脚离地瞬间):准备姿势结束后,人体即将完整转动,眼睛目视行进 方向,肘关节开始内收,身体(脊柱)与地面垂直,身体重心在左脚。 (3) 180°时身体姿势:选手已完成 180 的转动,肘关节收近身体,双脚并拢,重心两 脚之间,脚后跟微微离开地板,身体与地面垂直,大腿内侧收紧,后背下沉。 (4) 360°时身体姿势:运动员完成 360 的转动,眼睛目视行进方向,肘关节保持收紧, 身体集中且与地面保持垂直,大腿内侧保持收紧,后背保持下沉,双脚并拢,重心先是在 12 沈阳体育学院硕士学位论文 3 结果与分析 左脚,然后过渡到右脚,最后回到左脚,为下一步的连续转动做准备。 1.5、色彩的分类及色系的概念 从理论上色彩可以分为无彩色与有彩色两大类类别,根据人们的心理和视觉 判断,色彩有冷暖属性之分,由三个类别为:暖色系、冷色系和中性色系[2]。 综上所述,色系可以包括色彩的冷色系、暖色系、中性色系和无色系(中间 色系)[3]。本文研究的色系就是指冷色系、暖色系、中性色系和无色系 4 类色系。 冷色系中的蓝色、紫色会使人联想到蓝天、大海等,由此产生清爽、安静等一系 列感觉。而暖色系中的红色、橙色、黄色会使人联想到火焰、阳光、希望等,由 此产生温暖、热烈等一系列感觉。 色彩是整个服装的灵魂[4]。在物质的世界里,最先感受到的是物体的色彩而 不是形状,同样当人们在你观察一件衣服的时候首先最强烈的色彩给视觉的冲击 最强烈,色彩的刺激关乎人们的选择标准、选择行为及购买动机,由此不难看出 服装色彩成为判断个人素养高低的一个评价标准。 1.6、”技术课程”的概念 体育项目技术动作的总称,指符合人体运 动基本原理、能充分发挥身体潜在能力,有效地完成动作的合理方法 根据运动技术的定义,结合拉丁舞项目技术的特点,本文认为拉丁舞技术 论文随机验证编号:BT12315611425657 -11 —— 体育院校艺术类专业体育舞蹈专项拉丁舞技术课程内容体系的构建 含义应该包含以下几方面:拉丁舞技术符合人体运动的基本原理;拉丁舞技术 能够充分发挥人的潜力;运用拉丁舞技术完成的动作符合拉丁舞特征。 体育院校艺术类专业体育舞蹈专项课程按照内容性质的不同可以分为两大 类,一类是学科课程,即专项理论课程,另一类是技术课程。本文所指的”拉 丁舞技术课程”是相对于理论课程等而言的,指以拉丁舞各舞种运动技能为主 要内容,以身体训练、技术训练为主