27镇定的女主人——俞婷.docVIP

27、镇定的女主人 政立二小 俞婷 教学目标： 认识5个生字：镇、姆、吩咐、煞，联系上下文理解“镇定” “吩咐”、“迷惑不解”等词语。 正确流利地朗读课文。 能联系上下文想像女主人吩咐保姆的话。 能从女主人把盘在脚上的蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静、用智慧解决问题。 教学重点、难点： 想像女主人对保姆说的话，并能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题的道理。 教学过程： 揭示课题，检查预习情况。 师：今天我们一起来学习第27课，镇定的女主人。 出示课题：27、镇定的女主人 师：镇定的镇是前鼻音，定是后鼻音，谁来读读这个词儿？（真准、再来） 一起齐读课题。 理解镇定。 师：镇定是什么意思？谁先给他找个近义词？（镇静、冷静）反义词？（慌张），谁能说出镇定的意思？ 检查预习情况。 师：大家已经预习过课文，下面老师先请一组小朋友开火车读读词语。 出示：镇定、保姆、吩咐、假装、惊吓、佩服、脸色煞白、迷惑不解 脸色煞白：煞的左上部分我们一起书空，右上部分是一个“反文旁”，下面是“四点底”，煞的意思是很、极，脸色煞白就是脸色很白的意思。 迷惑不解：谁能解释迷惑不解。 师：让我们一起再把词语读一遍。 4、指名读课文，正音。 师：生字词语都认识了，那老师就来检查你们课文读得好不好？请大家把书打开，翻到93页，我请几个小朋友来读课文，每人读一小节。要求把课文读正确，读通顺，其他同学边听边思考，课文中写到了哪些人？谁愿意？ 交流：女主人、保姆、客人 初读课文，了解险情。 自己读课文，了解女主人碰到什么险情。 师：同学们听得很仔细，下面我请大家自己再读读课文，注意把字音读准、做到不加字不漏字，边读边思考，女主人在请客吃饭时，究竟遇到了什么险情？ 交流：一条眼镜蛇盘在了女主人的脚上。（师：要说得完整） 险情到底险在哪里？ 师：一条眼镜蛇盘在了女主人的脚上，危险不危险啊？谁来说说到底怎么危险啊？（如果被咬上一口，就会丧命） 4、换做是你会怎么样？ 师：是呀，眼镜蛇毒性很强，如果被咬到，会没命的。如果你碰到了这样的情形，你会怎么样呀？ 生交流：哭、逃、抖。。。。 再读课文，感受女主人的镇定。 镇定的女主人是怎么做的？ 师：是呀，看到有眼镜蛇盘在自己脚上，大家必然会感到惊慌、害怕，这是我们的本能反应，而课文中的女主人却十分镇定，那她又是怎么做的呢？课文第一第二节中有两句句子写到她遇到险情十分镇定，下面老师请大家默读课文1、2节，，用直线划出表现女主人镇定的句子。 交流，出示句子。 （1）忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话。 （2）客人们都觉得很奇怪，女主人仍然有说有笑。 师：对，从这两句句子我们可以看出女主人非常镇定。男生读第一句，女生读第二句。 学习第一句。 理解吩咐。 说几个和吩咐意思相近的词语。 出示：叮嘱、嘱咐、叮咛 师：第一句话中有个新词，吩咐，你知道是什么意思么？能说几个和吩咐意思相近的词语么？一起读一读。 指导说话。 师：女主人吩咐保姆些什么呢？从中怎么看出她很镇定的呢？这是这节课我们要读懂的最重要的问题。 （1）出示填空：忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐道：“____________________________________。” 1、女主人碰到什么险情？ 2、女主人让保姆怎么做？ 师：看看这个填空，女主人吩咐怎么吩咐保姆的？老师告诉大家，女主人在吩咐保姆的时候，必须把这两层意思告诉保姆，一是她碰到了什么险情，二是她让保姆怎么去做。碰到什么险情，我们刚才已经说过了，谁来说说？（出示：一条眼镜蛇盘在了女主人的脚上）你会把句子转化成女主人吩咐保姆的话么？女主人对保姆说：————————？ 生交流 师：（你们看，女主人是怎么吩咐保姆的？低声，为什么要低声吩咐？ 交流：为了不惊动蛇。）要说得更好的话，可以先提醒保姆一下，比如：请不要声张，不要叫。。。谁会说？女主人对保姆说：—————— 女主人让保姆怎么做？ 师：第一层意思女主人碰到的险情已经会说了，我们看第二层意思，女主人让保姆怎么做，课文没有直接写，但我们可以从文章中找到和女主人吩咐保姆有关的内容，下面老师带大家一起来读读课文1到4节，找一找其中跟女主人吩咐保姆怎么做的有关句子。听清楚哦，是找女主人吩咐保姆怎么做的句子。 A．分小节找句子。 出示第一节：一起读，有没有和女主人吩咐保姆怎么做有关的句子？（没有） 出示第二节：个别读，有没有和女主人吩咐保姆怎么做有关的句子？ 有，两句，划线 师：句子是找对了，看一下，这两句话中直接有关的内容是什么？ 变红。 出示第三节：师读，有没有和女主人吩咐保姆怎么做有关的句子？没有，隐去 出示第四节：老师和你们一起读一下。 有没有相关的句子？有，两句。这两句我们都需要。 B．指导说话。