告别陋习 牵手文明 主题班会教案.docVIP

主 题：告别陋习 牵手文明 活动目的：为大力加强公民思想道德建设，进一步提高学生的文明意识，使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性，从我做起，做个文明人，并以自己的文明言行来影响周围的人，真正告别陋习，走向文明。 活动地点：初二（6）班教室 指导教师：曾远深 活动设计： 第一板块：陋习集中营。把学生分成二组：“新闻搜集小组”“社会调查小组” 第二板块：牵手文明 第三板块：文明小使者 活动准备 1、 报纸上、网上搜集的各种新闻或图片； 社会调查表一册； 2、相声《讲礼貌》； 活动过程： 班主任致词： 　　主持人开场白 甲：春回大地，万物复苏，我们的校园吹拂着暖暖春风。 乙：春风吹绿了柳树，吹红了桃花，只要春风吹到的地方就会有绿色和生机。 甲：诗人说：只要文明的绿叶不凋落，欢笑之花就能常开在我们身边。 乙：亲爱的朋友，你可知道，会心的一笑，一声问候，一个鞠躬，有着心照不宣的默契，在记忆中铭刻为永恒。 甲：生活中的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。 乙：让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，抒写一曲生动的文明之歌吧。 合：初二（6）班《告别陋习 牵手文明》主题班会现在开始。 第一板块：陋习集中营 甲：说到“陋习”，我想问问同学什么叫“陋习”？ 主持人解说。(陋习是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的度量，陋习属于社会公德的层面。 下面请班主任作总结。 主持人（合）：初二（6）班“告别陋习，牵手文明”主题班会到此结束，谢谢各位的参与！ “告别陋习 牵手文明”准备材料 陋习：是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的度量，陋习属于社会公德的层面。 现在学生最大的陋习是什么?迷恋网络（本来游戏就是游戏，不是当真的事，但这种摸不到、捉不住的神奇玩意，和网络结合到一起，让许多人上瘾，让许多青少年沉溺其中，不能自拔。），抽烟，不知道如何安排时间，老想玩，作业写很久，睡眠不足，初中高中阶段其实很幼稚，特别是到了高中，很傻，却又很猖狂，自以为了不起。也知道自己应该做什么，可就是管不了自己。被老师家长说几句就来脾气。因此高中最大的缺点就是无知，又管不住自己。 1、卫生环保意识较差。将纸屑丢弃到垃圾箱外，但没有及时清理；乱丢纸屑；见到地上有纸或是其他废物不能主动捡起,废旧电池乱丢等。 2、不爱惜公物：如故意损毁指示灯及学校其他设施等。损坏花草树木，随便踩草坪、课桌文化猖獗,在墙壁上乱涂乱画 3、个人用品杂乱，个人生活无条理。如书桌摆放杂乱、自行车乱停乱放,寝室内物品杂乱等。 4、课上纪律问题。如：课上存在说话现象，且内容与课堂无关；课上玩手机、听音乐、玩游戏机。课堂上不关机，手机铃声此起彼伏等 5、不尊重他人。如：见到老师不鞠躬问好、收听广播或听别人讲话时做其他事。 6、上课迟到、旷课、睡觉、早退 7、惊扰他人. 在休息、学习时间大声喧哗 8、水电粮食不珍惜 9、吃完饭后留下餐盘 10粗言俗语成癖性 其中“十大陋习”是指：一是随地吐痰、擤鼻涕；二是乱抛垃圾；三是随处便溺；四是喷嚏不避人；五是说脏话；六是爱喧哗；七是懒洗手；八是公共场所赤膊；九是捕食野生动物；十是群饮群餐。 陋习产生的原因：急功近利、贪方便。 陋习的危害： 一则是形象很难看，二则直接会影响自己和他人的健康。 1、 乱扔垃圾的危害：会造成污染；（就是一次性的东西，会造成白色污染，这些东西不易溶解，所以对环境的危害也很多）破坏土壤的结构，不利于植物和生长等。 2、 随地吐痰的危害：随地吐痰既不卫生，也不文明，极易传染疾病，不仅对别人有害，同时也污染了生活环境，对自身也造成危害。 3、 横穿马路的危害：直接危及自己和他人的生命。 4、随地吐痰不仅是不文明的举动，从医学角度来看也是不卫生的行为。痰是呼吸道的分泌物，如果患有呼吸系统疾病，受致病微生物感染后便会产生大量的痰液。病人吐出的痰，相当于细菌的“培养基”，一口痰中会“驻扎”成千上万的病菌。所以你随地乱吐一口痰可能就包含了肺炎球菌、流感病毒、麻疹等一些呼吸道的致病病原体。在病毒专家指出，病毒隐藏在痰中既有营养又晒不到太阳，存活时间要比空气中长。研究显示，像SARS病毒就可以在痰中存活38小时，结核杆菌在阴暗的痰中甚至可以存活半年。这些病原体在痰中存活，然后随着空气随风传播，这就是一种很大的传染源了。就是在点钱啊看报纸啊翻书啊感觉不舒畅的时候，就用手来沾一下口水。显然，这个可能比饭前便后懒洗手更加危险。因为你是在工作中手什么地方都会摸到，而且又不洗手就直接把手指放进了嘴里，手上的细菌病毒在不经意之间直接就被带到了嘴里。 讲礼貌（相声） 甲：人与人之间应该讲礼貌。 乙：讲礼貌非常重要。 甲：礼貌是