快速发展的现代科技 教学设计.docxVIP

《快速发展的现代科技》教学设计【内容标准】了解人类科技发展的成就，感受现代科技的快速发展，体会科技创新的必要性，努力提高自身素质。【教材分析】教材从三个方面介绍了当今世界科技发展的基本概况，引导学生关注世界科学发展，了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。为下一节的教学打下思想基础。【教学目标】情感、态度、价值观：了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣能力：培养学生搜集、整理、加工、处理信息的能力。知识：掌握快速发展的现代科技中信息技术、生命科学、以及空间科学，并能够举例说明。【教学活动】???? ?一.导入新课???????? 观看视频“一个上海家庭的变化”。设计问题：片中的家庭发生了哪些变化？这些变化说明了什么？（视频中的家庭科技变化：从砖头式的大哥大到小巧的手机，从9寸的黑白电视机到能看、能点播 的高清电视机，从慢如蜗牛的拨号上网到无线高速网络，从可视电话到全球眼……）师生合作交流，谈变化，由一个普通家庭科技生活的变化，初步感受现代科技的快速发展。（通过一个普通家庭的科技生活的变化，让学生初步感受现代科技的快速发展。同时，选取了生活化的素材，在刚一上课的时候就拉近了学生与教师的距离，拉近了学生与课堂的距离。在此基础上，教师激情引领本课教学。）二、???????? 互动交流、合作探究第一个层次：蓬勃兴起的信息技术1、???????????? 出谋划策康岩所在的初二（1）班的同学成立了科学兴趣小组。为了解最新的世博信息，康岩每星期都和在上海做新闻工作的叔叔交流。?? 设计问题：（1）请你设想一下，康岩可能采取哪些方式和叔叔交流？ ? （2）这些方式体现了哪些信息技术？（设计的第一个问题是开放的，通过小组合作交流，学生会给出多种答案，从写封信、打电话、发短信、发电子邮件到网上聊天、视频聊天、可视电话等等，开阔了思路，激发了学习热情。）?????????? （第二个问题：在学生合作探究的基础上，教师加以引导，师生共同得出：信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。?2．展示一组反映计算机发展变迁的图片，在此基础上相互交流身边快速发展的信息技术，让学生感受信息技术的快速发展。????????????????????????? ??????????????①世界上第一台电脑?????????????????????????????????????②爷爷辈第一台个人电脑????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????? ???????? ???????????????? ??? ③父亲辈台式电脑????????? ④儿子辈液晶电脑??????????????? ⑤孙子辈掌上电脑????????? 设计问题：（1）你对哪一类比较了解呢？试着向大家介绍一下！? （教师以一个合作者的身份与学生一起相互交流，大家相互介绍自己所了解的计算机技术进步情况。在? 学生感受计算机技术快速发展的基础上，适时发问第二个问题:????? ??????????? （2）你还了解哪些信息技术产品的进步情况???????? 学生纷纷介绍与百姓生活有密切联系的信息技术产品的技术进步情况，如从MP3到 MP5，从傻瓜相机到数码相机，从台式电脑到掌上电脑等等，在此基础上让学生合作探究，总结出信息技术的发展方向：????? 问题设计：（3）通过同学们的交流，你能不能总结一下信息技术的发展趋势呢？?? 师生合作探究，共同总结出：信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。2、???????????? 在学生感受信息技术蓬勃兴起的基础上，教师深情引导，师生互动交流，共同得出：以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。??? 3．教师引领，总结第一个层次的教学：以信息技术为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。目前，信息技术已广泛应用于社会生活的各个领域，如商场、学校、工厂、证券交易所等。正如国家科技部部长万钢所言：“我们未来也许每一秒钟都会和信息技术联系在一起，我们做任何事情都会用到无处不在的网络给我们提供的便利。???? 过渡：信息技术的高速发展及其广泛应用，引导者众多高新技术领域的变革，也推动了生命科学的发 展.?? 下面，让我们继续关注康岩和他们的同学们，看看他们的脑子里又有什么奇思妙想呢？??第二个层次：迅速崛起的生命科学1、???????? 奇思妙想：康岩和同学们在课外了解到一些生命科学的新鲜事，如兰色草莓、七色彩椒……他们有了一个想法：可不可以培育出“牛肉味”的土