2012届中考语文总复习课件：语言积累及运用序言.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3．根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是(　　) (2分) 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。 ____________________________________________________。 ①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛 地，望着那饕餮吞食的小囚徒。 ②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着 一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。 ③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下 两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。 ④及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。 A．③①②④　　　　　　　B．③②①④ C．②③④①　 D．②④③① [答案]　D [解析]　文段的内容是观察麻雀喂食，选项的内容就是喂食的过程，按事情发展的顺序来组织即可。先选②，承接前面的“观看”，而①的“飞回”则是结束，放最后。本题考查句子的排序。解答时要抓住语段中的提示性句子或标志词，按照人们认识事物的一般规律，探明语序内在的逻辑性。 4．古诗文名句默写。(8分) (1)大漠孤烟直，____________。(王维《使至塞上》) (2)____________，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》) (3)枯藤老树昏鸦，____________，古道西风瘦马。 (马致远《天净沙·秋思》) (4)明月楼高休独倚，酒入愁肠，____________。 (范仲淹《苏幕遮》) (5)____________，____________，此先汉所以兴隆也。 (诸葛亮《出师表》) (6)杜甫《春望》一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤别的句子是“____________，____________”。 [答案]　(1)长河落日圆　(2)有约不来过夜半　(3)小桥流水人 家　(4)化作相思泪　(5)亲贤臣　远小人　(6)感时花溅泪　 恨别鸟惊心 [解析]　第①至⑤题都属于记忆性默写，结合平时的背诵积累，对出上(下)句即可。默写时不要出现错别字，如“圆”不要误 写为“园”。本题考查古诗文名句的默写，对于课本中出现过 的具有一定知名度的句子，都应进行归纳和系统梳理，记牢， 会写。 5．文学常识与名著阅读。(4分) (1)根据提示，写出对应的古代作品名称。(1分) “史家之绝唱，无韵之离骚”——《________》 (2)根据阅读体验，回答问题。(3分) “你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。 (选自高尔基《童年》) ①这里的“她”是谁？ ______________________________________________________ ②小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？ ______________________________________________________ [答案]　(1)史记　(2)①阿廖沙的外婆(外婆)。②她的爱丰富了“我”的心灵，使“我”充满力量面对困苦的生活。 [解析]　本题考查名著知识。名著考查的主要内容是作品名称、作品中的主要人物和故事。阅读名著可以采用以下方法： (1)读“序”和“跋”；(2)看目录和纲要；(3)通读全文，把握整体；(4)泛读与精读相结合；(5)借助工具书，释疑解难。 6．语文综合性学习。(7分) 文化是一个地方的根 与魂。文化蕴藏在城乡的 每个角落，滋养着每个人 的心灵，让我们一起来感 受温州的历史文化。 【城市印记】　温州市五马街 口的这座雕塑(见右图)，体现 了温州精神，请为其取一个恰 当的名字。(2分) _________________________________________________ 【妙联拾趣】　温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早