民办高等教育市场可持续发展的策略探究—以四川为例.doc

民办高等教育市场可持续发展的策略研究—以四川为例 1、相关定义 1.1、可持续发展的定义 什么是可持续发展?可持续发展是人类对漫长的社会发展过程进行痛苦反思后提出的一种全新的发展思想和发展战略。它是人类关于社会发展问题在观念和认识上的一次飞跃。关于其定义,联合国环境署第十五届理事会发表的《关于可持续发展的声明》作了明确阐述:可持续发展是”既满足当代人的需求,又不损害子孙后代满足其需求能力的发展。”尽管对其内涵的诠释中外学者们有各自的见解,但有如下几点应该说是人们的共识。 1、可持续发展是”社会-经济-环境”三维复合的协调发展 首先,可持续发展鼓励经济增长而不是以保护环境为名限制经济增长。因为经济增长是人类生存和进步的物质基础,是国家实力和社会物质财富的体现,是消除贫困,提高人民生活水平的前提条件。但 是可持续发展不仅要求经济数量的增长,而且要求改善经济质量、提高经济效益、节约能源、减少废物、改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费。 其次,可持续发展要与资源和环境的承载能力相协调。在经济发展中必须控制环境污染,改善环境质量,保护生物多样性,保持地球生态的完整性。保证以最优的方式使用不可再生性资源;以持续的方式使用可再生资源,使人类的发展保持在地球承载能力之内! 第三,可持续发展要以改善和提高人类生活质量为目的,与社会进步相适应。可持续发展既要求当代人之间必须公平,又要求实现当代人与后代人之间的公平。这就需要消除贫困,缩小贫富差距;需要建立公正合理、平等互利的国际政治经济新秩序。 2、可持续发展强调以人为中心的全面发展 强调以人为中心包含两层意思:一是社会的发展首先应表现为人口素质的全面提高。人口素质的高低是衡量社会进步、经济增长的显著标志;二是人口应保持与经济和环境可持续发展相适应的增长速度,如零增长状态。只有这样,在维持资源存量不减少的情况下,才有可能保持当代人与后代人同样的发展机会和发展潜力。 3、可持续发展强调发展潜力的培养 可持续发展是一种不牺牲后代人发展机会和发展权利,保证后代人发展机会与当代人一样多的发展。它不仅仅只注重发展的状态和目标,而更注重发展趋势的持久力和耐力,注重未来的发展能力和发展机会。单纯的发展速率和物质财富的累积将不是其追求的目标,现有发展状态下发展潜力的培养将成为发展过程的重要内容。 1.2、可持续发展概念 可持续发展(Sustainable Development)是上个世纪八十年代提出的一个崭新 11 理念。1987 年联合国世界环境与发展委员会第一次在《我们共同的未来》报告中 明确了可持续发展的概念,在国际社会中达成广泛共识。可持续发展是指既满足 现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说,就是指社会、经济、 资源和环境保护协调发展,是一个紧密联系的系统,不仅要实现发展经济的目的, 还要保护好人类赖以生存的大气、海洋、淡水、森林和土地等自然资源和环境, 使人类后代能够安居乐业和继续发展,正如后来江泽民同志指出的:”决不能吃 祖宗饭,断子孙路”。 可持续发展与环境保护既有联系,但不等同。环境保护是可持续发展的重要 部分,而可持续发展的重点在于发展,但要求经济和社会的发展前提必须是严格 控制人口、不断提高人口素质和保护环境、资源可持续利用。 1.3、MPA教育可持续发展的概念 从可持续发展的概念及内涵得知,可持续发展是以保证自然资源的可持续利用和 生态环境可持续承载能力为基础,经济可持续发展为前提,谋求人与自然和社会的协 调发展为目标的新的发展观。实际上,经济发展、社会进步、资源利用、环境保护都 离不开高素质的人才。所以1992年联合国世界环境与发展大会的决议((21世纪议程》 指出:”教育对于促进可持续发展和提高人们解决环境和发展问题能力极为重要。 MPA教育的可持续发展是指MPA教育按照自身规律,以长期、持续、稳定地与经济 陈逸洁.从《普及科学一一美国2061计划》看”可持续发展高等教育”之路一上海师范大学学报[J],2000(11) 西南交通大学硕士研究生学位论文 第14页 协调发展为目的,以最大限度地与社会经济可持续发展相协调为准则,来选择自身的 发展道路。可以看出,MPA教育可持续发展的价值观既强调发展,更强调可持续性, 强调公平性,强调要从根本入手,着眼于长远,要将未来的发展作为考虑现在发展的 基点。这样的发展观是一种科学的发展观。 为了解决MPA教育系统本身面临的各种挑战以及自身发展所产生的各种各样问题, MPA教育要通过改革实现自身的可持续发展。MPA教育可持续发展是一个由MPA学员、 政府以及非政府机构、MPA培养单位三个要素组成的相互依存、相互协调的系统。 1.4、口腔医疗市场细分的定义 mentation)是指企业营销者通过市场调研,根