浅析篮球运动中的传球技术.doc

浅谈篮球运动中的传球技术 1、相关定义 1.1、相关概念界定 1.3.1 开放式运动技能1.3.1 开放式运动技能 开放式运动技能是指环境刺激时刻变化,运动者动作随个体外部情景环境 变化作相应变化的运动技能。例如:篮球的传球、网球的发球、足球的射门及 排球的发球等等,主体不能够针对运动技术对后续动作的结果进行预测和预 判,需要不断的对外部环境的变化做出适应性的反应34。 1.2、相关概念界定 为了分析各种传球技术动作在比赛中运用的效果,根据传球使同伴获得球后 连续完成的进攻动作效果,引入了助攻性传球、威胁性传球、过渡性传球和传球 失误共四个概念,具体的定义与解释如下: 助攻性传球:是指在比赛中持球队员传给接球队员,接球队员获得球后,连 续他的进攻动作直接投篮并完成得分的传球。 威胁性传球:是指比赛中持球队员传球给接球队员,接球队员获得球后,连 续他的进攻动作直接完成投篮动作,但球不中篮的传球。 过渡性传球:是指比赛中为了进攻做准备,但没有威胁对方球篮的传球。例 如外围队员不是为了投篮而进行的传导球。 9 传球失误:指传球不到位,或飞出界外,或被对方抢截后失去控球权。[20] 需要说明的是对以上几种传球方式的定义,存在一定的局限性,例如威胁性 传球的定义,在比赛中有些传球具有较强的威胁性,但是由于防守队员的防守, 最终接球队员获得球后连续进攻动作,最终却没有完成投篮而是衔接其他进攻动 作,实际上此次传球也应当属于威胁性传球,然而在本研究中为了使录像统计更 具操作性,限定此定义的内涵,虽有一定的局限性,但是仍能够较为确切地描述 比赛中各项传球技术的运用效果。 1.3、不同水平篮球运动员之间的概念比较 4.1.1 篮球老手在各种概念数量上的差异比较4.1.1 篮球老手在各种概念数量上的差异比较 表1 不同水平篮球选手在各种概念数量上的平均数、标准差及t检验 项目 老手(n=20) 新手(n=20) t 值 概念总数 34.60±5.19 21.75±3.14 9.478*** 目标概念 8.95±1.43 5.30±1.22 8.683*** 条件概念 8.25±1.59 4.95±0.69 8.543*** 行动概念 17.40±2.42 11.50±1.79 8.775*** 注:*表示 p1.4、篮球新手运动员男子与女子在各种概念数量上的差异比较 表13 不同性别篮球新手运动员在各种概念数量上的平均数、标准差及t检验 项目 男性(n=10) 女性(n=10) t 值 概念总数 18.90±1.29 24.60±1.08 -10.751*** 目标概念 4.30±0.48 6.30±0.82 -6.626*** 条件概念 4.50±0.53 5.40±0.52 -3.857*** 行动概念 10.10±0.57 12.90±1.45 -5.689*** 注:*表示p1.5、不同性别篮球老手运动员之间的概念比较 4.2.1 篮球老手运动员男子与女子在各种概念数量上的差异比较4.2.1 篮球老手运动员男子与女子在各种概念数量上的差异比较 15 表7 不同性别篮球老手运动员在各种概念数量上的平均数、标准差及t检验 项目 男性(n=10) 女性(n=10) t 值 概念总数 29.70±1.25 39.50±1.35 -16.807*** 目标概念 7.80±0.79 10.10±.88 -6.172*** 条件概念 6.80±0.63 9.70±0.48 -11.523*** 行动概念 15.10±0.57 19.70±0.48 -19.516*** 注:*表示 p1.6、技术一词的概念 在现实生活中,我们常常听到各种技术对生产的重要性。但是我们对技术 的具体含义的描述大多是比较含糊的,狭义上的技术概念常常指的是一件现实 生活中真实存在的物体,而且是能被使用以及有价值使用的事物。《辞海》中 表明技术最原始的概念与熟练一词的含义是相同的。事实上,技术产生的历史 就是和人类文明的历史相伴产生的。广义上的技术就是人类为了实现自身社会 生存的需要而进行创造和发展起来的手段、方法和技能的总和 。 《中国百科全书》中对技术进行了全面而详尽的描述:技术就是通过改造 环境以实现特定目标的特定方法,某种意义上来说,技术具有工具的特性。从 概念上来理解,技术的本质内涵有三个必不可少的要素,即目标性、抽象性和 规定性。第一,技术的目标性是指:技术就是为了满足不同人群需要的行 动方法。目标性,是技术的价值存在的原因。没有目标,技术就不成为 技术了;第二、技术的抽象性是指:技术是人们社会生产实践中总结出 来的一种方法,不是具体的活动而是一种抽象概念,其源于实践活动又 高于实践活动 。技术抽象性要求我们在应用技术时,一方面必须有意识 的把技术