数字电路程教学大纲.docVIP

《数字电路》课程教学大纲 课程用专业 《数字电路》是通信工程专业的主干课程，是一门重要的专业技术基础课。《数字电路》与《模拟电子线路》一起，为理解现代电路结构、通信电子线路等硬件电路结构打下良好的基础。它不仅为《计算机组成原理与汇编程序设计》、《微机接口技术》、《计算机系统结构》、《数据通信与计算机网络》等后续课程提供必要的基础知识，而且是一门理论与实践结合密切的硬件电路基础课程。 二、课程教学的基本要求 本课程是通信工程专业的一门重要的专业基础课程，通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法，具有应用数字逻辑电路，初步解决数字逻辑问题的能力，为学习计算机硬件、通信电子线路打下扎实的基础。 三、课程学时分配、教学要求及主要内容 (一) 课程学时分配一览表 章节主要 内容总时学时分配讲授 讨论 习题 实验 其他 ’）触发器的原理（理解、熟练掌握） 5.3 各触发器之间的相互转化（理解） 第6章 时序逻辑电路 教学目的和要求：本章是本课程的重点章节。本章主要介绍时序电路的分析和设计方法，以及计数器等常用典型时序电路的功能及应用。要求：掌握时序电路的特点、分类、功能描述方法，时序电路的基本分析和设计方法。熟悉计数器、寄存器、移位寄存器、顺序脉冲发生器的功能、应用。掌握同步、异步计数器的工作原理，常用中规模集成计数器的功能、应用以及用中规模集成计数器构成N进制计数器的方法。 教学重点和难点：时序电路的分析和设计方法，计数器、寄存器的功能、分类，常用中规模集成计数器的功能、应用。 教学内容： 6.1 时序逻辑电路的描述方法：方程组、状态图、状态表（理解、掌握） 6.2 时序逻辑电路的分类（了解） 6.3 MSI计数器及其应用（理解、掌握） 6.4 MSI移位寄存器及其应用（理解、掌握） 6.5 时序逻辑电路的分析和设计方法（了解、掌握） 第7章 可编程逻辑器件及半导体存储器 教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生了解可编程逻辑器件的基本原理和结构；了解可编程逻辑器件（PLD）的基本结构及分类，PLA，PAL，GAL的基本原理特点及应用；了解CPLD、FPGA数字逻辑器件的基本结构和原理；理解ROM、RAM存储器的内部结构，掌握RAM存储器的扩展方法。 教学重点和难点：半导体存储器的结构及容量扩展方法。 教学内容： 7.1 可编程逻辑器件概述（理解） 7.2 PLA，PAL，GAL的基本原理（了解） 7.3 CPLD、FPGA的基本结构（了解） 7.4 ROM的分类及其结构（理解） 7.5 RAM的一般结构及其容量的扩展（理解、熟练掌握） 第8章 模数、数模转换电路 教学目的和要求：本章主要介绍D/A转换器和A/D转换器的基本原理，几种典型D/A，A/D转换器电路。要求熟悉D/A，A/D转换器的基本原理及倒T型电阻网络D/A转换器，逐次逼近型、双积分型A/D转换器的基本工作原理。 教学重点和难点：典型D/A，A/D转换器的基本工作原理。 教学内容： 8.1 数模转换的基本概念、常用的数模转换技术（理解、掌握） 8.2 模数转换的一般过程、常用的模数转换技术（理解、掌握） 第9章 数字系统的分析与设计 教学目的和要求：本章是本课程的自学及提高章节，通过本章的学习，要求学生了解数字电路辅助设计技术；了解数字系统设计步骤及其设计思想。 教学重点和难点：数字系统的分析和设计方法、数字系统的设计步骤和思想。 教学内容： 9.1 数字系统设计的一般过程及系统的逻辑划分（了解） 9.2 数字系统的设计思想及其举例（理解、掌握） 9.3 EDA数字辅助设计的基本概念（了解）。 四、使用教材与参考书目 教材： 《数字电路与系统设计》（第二版），邓元庆、贾鹏 编著2008-05 参考书目： 1.《数字电路与逻辑设计》，子节涛编课程实践环节基本要求 建议结合计算机系统结构、通信系统结构对本课程进行讲解，让学生从系统的角度进行学习，认识到各电路在系统中的应用和作用。 七、考核方式及成绩构成 本课程考试课（闭卷考试）0%，期末记入该课程总成绩0%。??? 八、必要的说明 1. 本大纲是为通信工程专业而编写，其它专业方向的可在此基础上对课程内容和课时以及要求程度的调整。 2. 当教材变动时，授课内容和课时根据实际情况做适当调整。 九、本大纲编写参照系、编写根据、编制人、审核人 编制人：林文忠、罗海波 修订时间：2010年7月 and actual case whether match; by is located land right nature; property status, whether has damage or quality probl