《啊，船长，我的船长哟!》同步练习1.docVIP

《啊，船长，我的船长哟！》同步练习 课内巩固 一、常识填空 惠特曼， 国诗人，作品有 等。《啊，船长，我的船长哟！》悼念的是为维护国家统一、废除奴隶制而献身的 总统。 二、诗文赏析 (1)在这首诗中船、船长、航程分别比喻和象征什么? (2)这首诗每节末句都写林肯“已浑身冰凉，停止了呼吸”，用了什么手法？这样写有什么作用？ (3) 诗的三节结尾的人称变化为“他——你——他”，这种人称的变化反映了诗人怎么感情变化？ （4）这首诗和《致西伯利亚的囚徒》的感情基调有什么不同？ 课外提升 1、阅读惠特曼《一只无声的坚忍的蜘蛛》，分析诗中的蜘蛛形象及作者塑造这一形象的意义。 一只无声的坚忍的蜘蛛 惠特曼 一只无声的坚忍的蜘蛛， 我看出它在一个小小的海洲上和四面隔绝， 我看出它怎样向空阔的四周去探险， 它从自己的体内散出一缕一缕一缕的丝来， 永远散着——永不疲倦地忙迫着。 而你，啊，我的灵魂哟，在你所处的地方， 周围为无限的空间的海洋所隔绝， 你不断地在冥想，冒险，探索，寻觅地区以便使 这些海洋连接起来， 直到你需要的桥梁做成，直到你下定了你柔韧的铁锚， 直到你放出的游丝挂住了什么地方，啊，我的灵魂哟！ 2、阅读济慈的《蝈蝈和蛐蛐》回答问题 蝈蝈和蛐蛐 英·济慈 大地的诗啊永远不会死： 当骄阳炎炎使百鸟昏晕， 躲进了树阴，却有个声音 在草地边、树篱间飘荡不止； 那是蝈蝈在领喝，在奢华的夏日 它的欢乐永远消耗不尽， 因为如果它唱得疲倦过分， 就在草叶下享受片刻的闲适。 大地的诗啊永远不会停： 在寂寞的冬夜里，当霜雪 织出一片静寂，炉边的蛐蛐 尖声吟唱，歌声随着温度上升， 使人在睡意朦胧中恍惚听得 绿草如茵的山坡上蝈蝈的歌曲。 （1）本诗怎样运用对比手法的？达到了怎样的艺术效果？ （2）本诗是怎样将议论、描写和抒情交织在一起的？ 3、阅读华兹华斯的《孤独的割麦女》回答问题 孤独的割麦女 英·华兹华斯 看，一个孤独的高原姑娘 在远远的田野间收割， 一边割一边独自歌唱，-- 请你站住。或者悄悄走过！ 她独自把麦子割了又捆， 唱出无限悲凉的歌声， 屏息听吧！深广的谷地 已被歌声涨满而漫溢！ 还从未有过夜莺百啭， 唱出过如此迷人的歌， 在沙漠中的绿阴间 抚慰过疲惫的旅客； 还从未有过杜鹃迎春， 声声啼得如此震动灵魂， 在遥远的赫布利底群岛 打破过大海的寂寥。 她唱什么，谁能告诉我？ 忧伤的音符不断流涌， 是把遥远的不幸诉说？ 是把古代的战争吟咏？ 也许她的歌比较卑谦， 只是唱今日平凡的悲欢， 只是唱自然的哀伤苦痛-- 昨天经受过，明天又将重逢？ 姑娘唱什么，我猜不着， 她的歌如流水永无尽头； 只见她一面唱一面干活， 弯腰挥镰，操劳不休...... 我凝神不动，听她歌唱， 然后，当我登上了山岗， 尽管歌声早已不能听到， 它却仍在我心头缭绕。 （1）这首诗中夜莺和杜鹃对塑造孤独的割麦女形象有何作用？ （2）割麦女在歌唱什么，作者为什么全诗自始至终没有回答？ 高考链接 2000年普通高等学校春季招生考试(北京、安徽、内蒙古卷) 对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是 偶成 戴望舒 如果生命的春天重到， 古旧的凝冰都哗哗地解冻， 那时我会再看见灿烂的微笑， 再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。 这些好东西都决不会消失， 因为一切好东西都永远存在， 它们只是像冰一样凝结， 而有一天会像花一样重开。 （1945年5月31日） A.诗歌通过抒写如果生命的春天重到的梦，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。 B.第二句中古旧的凝冰喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。 C.诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中道理，这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。 D.诗歌多次出现重到再看见再听见重开等字眼，隐含有生命循环的悲观意味。 参考答案： 一、美 《草叶集》 林肯 二、（1）诗人运用了比喻和象征的手法，把美国比作一艘航船，把林肯总统比作船长，把维护国家统一和废奴战争比作一段艰险的航程。 （2）运用了反复咏叹的手法，和胜利热闹场面形成对比，胜利的钟声响起，而带领人们战胜惊涛骇浪的船长却死去了，这就突出了悲痛的气氛，同时表明了诗人对领袖的憧憬怀念之情。 （3）在第1段中，林肯之死的突然，使诗人在震惊中感情麻木而没有感到过度的悲伤，只是当作一件客观事件来接受，来陈述；在第2段中诗人从震惊中惊醒，悲伤涌上他的心头，他对船长仍用“你”来称谓，表示船长和他一样，仍是在人世间活生生的人，只是暂时“倒下来”而已；在第3段中，诗人不得不接受这惨痛的现实，诗人用第三人称“他”称谓船长，表示诗人已经承认船长和自己已是冥世人间永隔了。整首诗诗人对船长由第三人称到第二人称再到第三人称称谓的变化，呈现了诗人悲痛心情的发展过程。 （4）两首诗的