《马说》习题1.docVIP

《马说》习题 一、语言积累运用 1.为加点粗注上汉语拼音。 ①祇（）辱于奴隶人之手，骈（）死于槽枥之间，不以千里称（）也。 ②马之千里者，一食（）或尽粟（）一石。 2.按要求分析下列句子中的通假字。 ①才美不外见。 _____通_____。 读音：____意思：_____ ②食之不能尽其材。 A.____通____。 读音：____意思：_____ B.____通____。 读音：____意思：_____ ③其真无马邪！_____通_____。 读音：____意思：____ 3.结合语境，解释下列各组句子中的词语。 A.①千里马常有，而伯乐不常有（而：_______） ②鸣之而不能通其意（而：_______） B.①不以千里称也（以：_______） ②策之不以其道（以：_______） C.①一食或尽粟一石（尽：_______） ②食之不能尽其材（尽：_______） D.①虽有千里之能（能：_______） ②安求其能千里也（能：_______） E.①策之不以其道（策：_______） ②执策而临之（策：_______） 4.把下列句子翻译为现代汉语。 ①马之千里者，一食或尽粟一石。 译文： ②食马者不知其能千里而食也。 译文： ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 译文： ④呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 译文： 5.参考本课所学知识，解释下列加点词语。 ①这批木材大小不等，形状各异。 （不等：_________） ②粉碎侵略者的蚕食阴谋。 （蚕食：_________） ③情况如是，敬请酌定。 （如是：_________） ④燕雀安知鸿鹄之志哉？ （安知：_________） ⑤无边的牧场，任人策马驰骋。 （策马：_________） ⑥南面的窗户临街，噪声挺大的。 （临街：_________） 二、课文阅读理解 朗读课文，并回答问题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 1.用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标两处。 ①食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 ②且 欲 与 常 马 等 不 可 得 2.了解课文内容，用简洁的文字填空。 ①这篇文章采用的是托物寓意的写法，以“千里马”比喻 以“伯乐”比喻_____________；以“食马者”比喻____________。 ②这篇文章的主旨句（中心句）是： ③千里马“欲与常马等不可得”的原因是： ④“食马者”的愚妄具体表现在：（A）____________________； （B）_____________________；（C）____________________。 ⑤这篇文章表现的思想感情是： 3.简析文中画线语句的表达作用。 _______________________________________________________ __________________________________________________________ 4.课文《马说》的标点符号是现代人加的。有人提出末句“其真不知马也”应该用问号结束。请再次朗读全文，揣摩文意，表明你的看法，并简要说明理由。 _______________________________________________________ 5.“也”是个常见的文言虚词，大多置于句末表示说话人的语气，有时也放在句中表示短暂的停顿，用来提醒读者注意下面将要说到的内容。请结合全文内容，简析下列句子中的“也”字所表达的语气。 ①不以千里称也。 ______________________________________________________ ②食马者不知其能千里而食也。 ______________________________________________________ ③是马也，虽有千里之能…… ______________________________________________________ ④安求其能千里也？ _______________________________________________________ ⑤其真无马邪？其真不知马也。 ______________________________________________________ 6.有这样一个故事：一匹骨瘦如