译林版英三年级下册第五单元.docVIP

3B英语科第五单元教学计划 教 材 简 析 本单元的场景是在Toy Museum的自助购物区里，Mike一家在不同的购物区内参观玩耍。导入数字教学，通过在Toy Museum陈列展厅的图片，让学生学习数字。主要涉及数字nine, eight, four, five, six, seven, ten…及句型How old are you? How lovely. I’m ten. Here you are. 教 学 要 求 1.?能听懂、会说、会读、会写词汇nine, eight, four, five, six, seven, ten. 2.??能听懂、会说、会读词汇one, two, three, lovely, toy. 3.??能听懂、会说、会读日常用语与句型How old are you? How lovely. I’m ten. Here you are. 4.??能互相询问各自的年龄。 学 进 度 教学内容 课时数 起止日期 备注 课题 练习 Unit 5 4 Revision 1 课题：　　Unit 5 How old are you?　　　　　　　　　　　　　　　　　 上课时间：　　　 总　5　课时　　　　第　1　课时　　　 教学目标 1.??能听懂、会说、会读、会写词汇nine, eight, four, five, six, seven, ten. 2.??能听懂、会说、会读词汇one, two, three, lovely, toy. 3.??能听懂、会说、会读日常用语与句型How old are you? How lovely. I’m ten. Here you are. 4.???能互相询问各自的年龄。句型：How old are you? I’m ten. 词汇：nine, eight, four, five, six, seven, ten. 教学过程 诊断调整 A.?Greetings. B.??Free talk. 1. T: Look, I have many toys. （出示玩具）How lovely. Do you have any toys? Show me your toys. 教师走到学生中间，欣赏学生的玩具 T: . . . , you have a . . .?? How lovely.教师用表情、动作引导学生理解。把How lovely条形卡贴在黑板上，领读。 学生用How lovely互相欣赏玩具。 2. T: How many toys do I have? Let’s count.（引导学生数数） Ss: One, two, three, four, five, six ,. . . 出示数字单词卡片，教学生认读： 1）学生按顺序认读2）打乱顺序认读。 3）?抽取一张，学生猜What’s missing? 4）学生各小组接龙游戏说one, two, three, four, . . . 5）?How many pencils / books do you have? 让学生有英语数一数各自的书或文具。 3.出示布偶A：Hello. I’m John. ???? 布偶 B: Hello. I’m Mary. ???? 布偶 C: Hello., I’m Ann. A: Hi. Mary, I’m ten. How old are you? B: I’m five. How old are you, Ann? C: I’m three. 出示：How old are you?引导学生理解并领读，把布偶贴在相应的年龄段下面并在后面写上各自的年龄。 学生接龙游戏进行问答练习： S1: I’m ten. How old are you, S2? S2: I’m nine. How old are you, S3?. . .?? . . . 4引导学生把教师的玩具按适合哪个年龄段玩给分类： T: Is this for John? S: No. This is for Mary.. . .?? . . . 把玩具分别贴在相应的年龄段下面。 5.??教师拿一些玩具卡片，学生判断玩具是否适合自己，对话： T: Is this for you?S: No. T: Is this for you? S: Yes. T: Here you are.（用动作引导学生理解）S: Thank you. ?. . .??? . . . 出示H