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2017-2018学年高中数学 第一章 集合与函数概念 1.2 函数及其表示 1.2.2 函数的表示法 第一课时 函数的表示法学案(含解析)新人教A版必修1
1.2.2 函数的表示法 第一课时 函数的表示法
函数的表示法 [提出问题]
(1)如图是我国人口出生率变化曲线:
(2)下表是大气中氰化物浓度与污染源距离的关系表:
污染源距离 50 100 200 300 500 氰化物浓度 0.678 0.398 0.121 0.05 0.01 问题1:实例(1)中的图能表示两个变量之间存在函数关系吗?如果能,自变量是什么?
提示:能.表示出生率是年份的函数,其中年份为自变量.
问题2:实例(2)中的表格能表示两个变量之间存在函数关系吗?如果能,定义域是什么?值域是什么?
提示:能.表示浓度是距离的函数.其中,定义域为{50,100,200,300,500},值域为{0.678,0.398,0.121,0.05,0.01}.
问题3:实例中的函数关系能否用解析式表示?
提示:不能.并不是所有的函数都有解析式.
[导入新知]
[化解疑难]
三种表示方法的优、缺点比较
优 点 缺 点 解析法 一是简明、全面地概括了变量间的关系;二是可以通过解析式求出任意一个自变量所对应的函数值 不够形象、直观,而且并不是所有的函数都可以用解析式表示 列表法 不通过计算就可以直接看出与自变量的值相对应的函数值 它只能表示自变量取较少的有限值的对应关系 图象法 直观形象地表示出函数的变化情况,有利于通过图形研究函数的某些性质 只能近似地求出自变量所对应的函数值,有时误差较大
函数的表示方法 [例1] (1)某学生离家去学校,一开始跑步前进,跑累了再走余下的路程.下列图中纵轴表示离校的距离,横轴表示出发后的时间,则较符合该学生走法的是( )
(2)已知函数f(x)按下表给出,满足f(f(x))f(3)的x的值为________.
x 1 2 3 f(x) 2 3 1
[解析] (1)由题意可知,一开始速度较快,后来速度变慢,所以开始曲线比较陡峭,后来曲线比较平缓,又因纵轴表示离校的距离,所以开始时距离最大,最后距离为0.
(2)由表格可知f(3)=1,
故f(f(x))f(3),即f(f(x))1.
f(x)=1或f(x)=2,x=3或1.
[答案] (1)D (2)3或1
[]
理解函数的表示法应关注三点
(1)列表法、图象法、解析法均是函数的表示方法,无论用哪种方式表示函数,都必须满足函数的概念.
(2)判断所给图象、表格、解析式是否表示函数的关键在于是否满足函数的定义.
(3)函数的三种表示方法互相兼容或补充,许多函数是可以用三种方法表示的,但在实际操作中,仍以解析法为主.
[活学活用]
1.汽车经过启动、加速行驶、匀速行驶、减速行驶之后停车,若把这一过程中汽车的行驶路程s看作时间t的函数,其图象可能是( )
解析:选A 2.已知函数f(x),g(x)分别由下表给出.
x 1 2 3 f(x) 2 1 1
x 1 2 3 g(x) 3 2 1 (1)f(g(1))=________;
(2)若g(f(x))=2,则x=________.
解析:(1)由表知g(1)=3,
f(g(1))=f(3)=1.
(2)由表知g(2)=2,又因g(f(x))=2,得f(x)=2,
再由表知x=1.
答案:(1)1 (2)1
函数图象的作法及应用 [例2] 作出下列函数的图象并求出其值域.
(1)y=2x+1,x[0,2];
(2)y=,x[2,+∞);
(3)y=x2+2x,x[-2,2].
[解] (1)列表:
x 0 1 2 y 1 2 3 4 5 当x[0,2]时,图象是直线y=2x+1的一部分,观察图象可知,其值域为[1,5].
(2)列表:
x 2 3 4 5 … y 1 … 当x[2,+∞)时,图象是反比例函数y=的一部分,观察图象可知,其值域为(0,1].
(3)列表:x -2 -1 0 1 2 y 0 -1 0 3 8
画图象,图象是抛物线y=x2+2x在-2≤x≤2之间的部分.由图可得函数的值域是[-1,8].
[类题通法]
1.作函数图象的三个步骤
(1)列表.先找出一些有代表性的自变量x的值,并计算出与这些自变量相对应的函数值f(x),用表格的形式表示出来.
(2)描点.把第(1)步表格中的点(x,f(x))一一在坐标平面上描出来.
(3)连线.用平滑的曲线把这些点按自变量由小到大的顺序连接起来.
[注意] 所选的点越多画出的图象越精确,同时所选的点应该是关键处的点.
2.常见函数图象的画法技巧
(1)对于一次函数的图象,描出与坐标轴的交点,连线即得;
(2)对于二次函数的图象,描出与坐标轴的交点、顶点,连线即得.
[活学活用]
作出下列函数图象:
(1)y=1-x(xZ且|x|≤2);
(2)y=2x2-4x-3(0≤x3
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