人力资源E-Learning原理与工程信息互动系统的视角.pdfVIP

!垒些厶迷!△垄壅婆兰二兰型!!垦望三三堡：笪昼至垫圣堑塑望9 互动系统的视角 口黄加文黄景碧 摘要：人力资源E—Learning是信息时代重要的研究领域和社会教育形态。从“信息互动系统”视角来 研究人力资源E·Learning是较可取的研究取向。这是因为“信息互动系统”是基于人类科技史上经典的信息 论、控制论、系统论而整合提出的新观点，是人们认识和改造世界的重要方法论。它以整个世界的原理与工程 为起点，通过不断迭代，可以达到实践所需要的粒度。在HR E—Learning原理 E—Learning领域，通过以“HR 与工程”为迭代起点，以“HRE—Learning要素及其架构、过程及其状态的分析、设计、开发、实施、管理、 评价”为迭代主线，即可构建起HR E—Learning理论和实践的整体框架。这一框架以“员工和HRE—Learning 软件之间的互动”为起点，包括员工、HR E—Learning软件、内容、方法、媒体、互动六大要素，以及登录系 统、浏览资源、各类互动、退出系统等环节。该框架能够指导和促进HRE—Learning实践的体系化发展。 关键词：人力资源E—Learning；原理与工程；人力资源培训；员工学习；信息互动系统 1009—5195．2013．04．012 中图分类号：G72妊文献标识码：A文章编号：1009—5195(2013)04—0088—07 doil0．3969／j．issrr 。基金项目：江西省社会科学“十二五”规划项目“学校教育与人力资源开发的整合研究——信息互动系统视 角”(12JY33)；江西省教育厅科学技术研究项目“高校高端领导人才绩效评价研究——DSs的视角”(GJJl399：2)。 作者简介：黄加文，博士，教授，江西师范大学人力资源开发工程研究中心主任；黄景碧，博士，副教授， 江西师范大学传播学院教育技术系，江西师范大学人力资源开发工程研究中心副主任(江西南昌330022)。 ResourceE— 础。”(魏宏森，1982；冯·贝塔朗菲，1987) 人力资源E—Learning(Human 因此，本文将基于信息论、控制论和系统论， Learning，HRE—Learning)是人力资源培训和E— 整合提出“信息互动系统”观，(黄景碧，2012)进 Learning交叉发展的成果，是最重要的社会教育形 态之一，其规模、理论、实践、系统开发近年来在 而提出“HRE—Learning信息互动系统”，重点对 “HR 国内外发展迅猛。(黄加文，2002)HRE—LearningE—Learning原理与工程”进行探究，以追求 HR 课程开发理论与实践、平台开发的前沿技术(如 E—Learning理论与实践体系的创新。 移动Web技术、虚拟现实、知识管理、决策支持 二、HR E—Leaming原理与工程 系统、云计算等)是当前的研究重点。 (李瑞坤， 1．HR 2010；黄加文等，2012)其中，如何紧扣时代背景形 E—Learning原理与工程的基本框架 成一个认识与改造HR E—Learning的整体框架， (柯清超等，2012)则是基础问题。为此，