语言好饿的小蛇(详案).docVIP

二〇一六学年第二学期语言组教学活动 语言《好饿的小蛇》 教师：李伟伟 活动目标： 1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。 2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。 3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验游戏阅读的快乐。 活动准备： 活动过程： 一、引出课题《好饿的小蛇》。 教师：今天老师带来了一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。 （观察PPT首页图片。） 提问：这条小蛇长什么样？看看，它在什么地方？猜猜，它会干什么呢？ 二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。 1、观察PPT图片1～图片2。 ①PPT图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？ ②PPT图片1：丰富幼儿对苹果的认知经验。 师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？ （幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。） 教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来是甜甜的、脆脆的。 ③请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。　　 教师语言指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞下去了…… （通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。） 教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。 2、观察PPT图片3～图片4。 ①PPT图片3：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成这样了，你能猜出它吃了什么呢？ ②PPT图片4：丰富幼儿对香蕉的认知经验。 师：哪个宝宝告诉我，香蕉是什么样子的？（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。） 教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。 ③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。 教师语言指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了…… （通过提问、模仿，幼儿集体复习短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。） 教师动作指导：鼓励幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的（如小鱼吸水泡的样子），把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。 3、观察PPT图片5～图片6。 ①PPT图片5：第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀？（鼓励宝宝仔细观察图片）猜猜，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？ ②PPT图片6：丰富幼儿对菠萝的认知经验。 师：谁知道，菠萝是什么样子的？菠萝的头上是什么样子的？菠萝的身体又象什么？ 教师帮助幼儿归纳：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。 ③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。 教师语言指导：小蛇吃菠萝的时候，因为菠萝身上刺刺的，小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞下去了…… （鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。） 教师动作指导：鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子，把双手在嘴角处打开，表示把嘴巴张得大大的，慢慢地吞菠萝，提醒幼儿：千万不能让刺刺的菠萝弄痛小蛇的嘴巴，让宝宝表演“吞菠萝”的时候更专注、更投入。 4、观察PPT图片7～图片8。 ①PPT图片7：第四天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，瞧，这一次，小蛇变得更滑稽了，谁来猜一猜，这一次小蛇到底吃了什么东西呀？ ②PPT图片8：丰富幼儿对葡萄的认知经验。 师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告诉我，你吃过什么样的葡萄呢？你知道葡萄都有哪些颜色呢？ 教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。 ③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。 教师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，因为一个一个很多，小蛇的嘴巴要张得大大的，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把一大串的葡萄都吞到肚子里…… （鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。） 教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，从下往上一口把葡萄吞进肚子里，鼓励宝宝学着“蛇妈妈”的样子吞葡萄，吃完还可以用手抹抹嘴巴，增强情节表演的趣味性。 5、观察PPT图片9～图片10。（教师重点引导，鼓励宝宝夸张表现。） ①PPT图片7：你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀？（教师重点引导宝宝仔细观察画面上的小蛇，找一找小蛇到哪里去了？小树怎么变成小蛇的样子了呢？） ②PPT图片8：呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？ ③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。 教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊…