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濮阳市油田第八小学 2017—2018年第一学期教学进度表 科目：语文 任课教师 四 年级 时间2017年9月 周 次 章(单元) 节( 课 ) 授 课 内 容 周课时 备注 课 题 1 第一单元 1.古诗两首； 2.桂林山水 6 2 第一单元 3.记金华的双龙洞；4.七月的天山；语文园地一； 6 3 第二单元 5.中彩那天 6.万年牢 6 4 第二单元 7.尊严；8.将心比心； 语文园地二； 6 6 第三单元 9.巨人的花园 10.幸福是什么； 6 7 第三单元 11.去年的树； 12.小木偶的故事 语文园地三； 6 8 第四单元 13.触摸春天； 14.永生的眼睛 6 9 第四单元 15.生命 生命 16.花的勇气 语文园地四 10 第五单元 17.夜莺的歌声； 18.小英雄雨来 6 11 第五单元 19.一个中国孩子的呼声；20.和我们一样享受春天；语文园地五； 6 12 第六单元 21.古诗词三首； 22.梅花魂； 6 13 第六单元 23.桂花雨24.小桥流水人语文园地六； 6 14 第七单元 25.为中华之崛起而读书26.那片绿绿的爬山虎； 6 15 第七单元 27.乌塔28.尺有所短寸有所长语文园地七； 6 16 第八单元 29.两个铁球同时着地； 30.全神贯注； 6 17 第八单元 31.鱼游到了纸上32.父亲的菜园，语文园地八； 6 18 期末复习 期末考试 19 期末复习 期末考试 20-22 期末复习 期末考试 四年级语文第一学期教学计划 一、指导思想。 严格贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，注重思想品德的培养和人文精神的熏陶。加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，使学生喜欢语文，学会语文，为他们的终生学习打下基础，促进学生的全面发展。 二、学情分析。 我班共有学生 人，男生 人，女生 人。大部分学生对学习有兴趣，学习主动性较强，知识掌握较好，能按时完成老师布置的作业，但马虎浮躁现象较普遍。 三、奋斗目标。 根据学生实际情况，注重知识能力的提高。力争期末全班及格率达到百分之百，优秀率达到百分之八十五以上。同时配合少先大队开展各项活动，促进学生全面发展。 四、德育目标。 在语言文字的训练过程中，使学生受到“三爱”教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦朴素的优良传统，懂得尊敬师长，助人为乐；培养热爱科学，勇于实践的思想；陶冶爱美的情趣。 五、教学内容。 继续以专题组织单元，设计了8个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后还附有8篇选读课文，供学生课外阅读。 六、教材特点。一加强整合，围绕专题组织教材.体现在三个方面：1导语导学，整合单元内容.导语旨在提示学习内容，点明专题，布置学习任务，在内容上，力求激发学生阅读兴趣，引导单元学习，在语言叙述上，体现文学色彩，强调感染力；精读与略读课文的联系和整合；为了体现单元整合，加强精读与略读课文的联系，本册在精读课文与略读课文之间安排有连接语，这段文字承上启下，内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的学习要求和方法，体现出学习方法的迁移，是精读课文与略读课文形成的整体感更强。　　　　 单元学习活动的贯通和整合； 二安排综合性学习，全面落实语文课程标准提出的目标 综合性学习是课程改革的着力点。本册教材安排了两次综合性学习。一个安排在中外童话专题中，要求搜集、阅读童话，创办关于童话的墙报，创编童话故事集。一个安排在成长故事专题中，引导学生回忆自己成长的经历，多渠道了解伟人、名人或身边的人的成长故事，并采用写回信、办手抄报或排演短剧的方式展示。编排方法是：导语点出活动的内容及要求；第一篇课文后具体提出活动方式的建议；语文园地中凭借口语交际习作进行交流，在展示台中以举例的形式展示成果。 教师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节：一是通过布置，是学生明确任务，知道要做什么，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心、了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采用多种形式，充分展示交流。　　 三加强导学功能，引导学生主动、积极地学习 我的发现是自主学习的方式的重要体现，本册共安排了8次。引导学生认识、了解一些语言现象，初步掌握一些读书方法，养成良好的学习习惯。分别是：1认识排比句2养成留心观察和勤动笔的习惯，3发现童话故事的特点，