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开花和结果 一、导入新课 赏花： 万紫千红花满园 师：现在是，可是我们的教室里却花意盎然，不仅开在大家的桌上，还盛开在这里：请大家欣赏。 师：花粉落到雌蕊的柱头上后，花粉怎样继续自己的生命之旅？请大家观看视频，了解受精过程。边看边思考你能为他配音向观众介绍这个过程么？ 生看视频：受精过程 演双簧：一个学生描述，另一学生绘画受精过程 师：一个受精卵的形成就标志一个新生命的开始。花的使命也就在受精后谢幕了。 知花3：果实和种子的形成 梦里花落知多少 师：花谢幕后，生命又以什么展现，自读教材P106页，受精完成后，花各部分有何变化？ 生看书解答问题。 师依据学生回答的情况板书 动画展示受精后花各部分的变化。一边展示，一边引导叙述变化过程。 师：梦里花落知多少，落红不是无情物，化作春泥更护花。花朵孕育了新的生命，最后也不忘奉献自己为后代的发育作肥料。 师：子房形成了果实，子房的内部有什么变化呢？ 师：我们来看看苹果内部有些什么结构（剖开苹果拿出一半）谁来说说苹果由哪几部分构成？这些结构是由花的哪个结构发育而成的？ 生回答，师完善板书。 师补充：受精后的小生命受精卵发育成了胚，受精极核形成了胚乳为胚的继续发育提供了吃的（营养），穿着珠被形成的衣服种皮，住着子房壁形成的果皮。你看他吃的、穿的、住的都有了，就是一个富二代。 议花：花谢遍地李桃瓜 师：老师今天给同学们带来了花生的果实，谁知道关于花生的谜语 生说谜语 师：谜语中的“麻屋子”“红帐子”“白胖子”是指果实的什么结构 师：饮水思源，品果忆花，同学们剥开偿偿，回想一下花生的这些部分，来自花的哪个结构。 预设：思维拓展 师：从开花到传粉到受精，最后到结果，我们伴随着花走完了她的生命旅程。对花有了进一步的了解。学以致用。现在有个农村合作社在招聘技术顾问，有这样一个问题，大家试一试，看能不能应聘上： 现在有一片玉米地，长出来的玉米都成了这个样子，你能分析原因，并提出解决办法吗？ 四、课堂小结 师：今天你们学习了开花和结果这一课，你知道了什么？ 生小结 师：致结束语：今天我们学习了开花和结果，懂得了花的美丽不仅在于色，在于香，而是在于她传承了生命。正如泰戈尔所说：花朵以芳香熏香了空气，但她最终任务是把自己献给了我们。相信同学们以后会更懂得爱花，做一个真正的护花使者，把花的事业继续下去，让牡丹能在隆冬绽放，秋菊夏日吐蕾！