公民的受教育权利-北师大版.ppt

想一想 图中小女孩玲玲的爸爸说的话对吗？ 如果你是玲玲回怎么办？ 第十一课 公民有受教育的权利和义务 ②框 依法接受义务教育 义务教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育 难点分析 材料一： 1998年秋天，在湖北省赵湾中学，相继有128名学生辍学。校方多次劝学后，于1998年10月15日将剩余5名拒不让子女上学的家长告上法庭。学生柏运琴的父亲柏明贵就是被告之一。当老师来到柏家，一家8口人中唯一的壮劳力——柏明贵解释说：“娃子自己不愿上，我有啥办法。为她上学，我还贷了289元哩！”在贴满柏运琴奖状的屋内，她哭着说：“我家里穷，上不起，打死我也不上了！” 据悉，当地法院依据我国未成年人保护法和义务教育法有关规定，裁定5名被告必须在七日内将子女送到学校继续接受义务教育。 问题随想 《放牛娃的愿望》 一位记者来到美丽的大草原，巧遇一位放牛娃。他们之间进行如下一段对话： 记者：孩子，你放牛是为了什么？ 放牛娃：赚钱盖房子。 记者：盖房子是为了什么？ 放牛娃：结婚生儿子。 记者：那你儿子将来干什么呢？ 放牛娃：放牛啊！ 记者：……？ 讨论思考： 看了上述对话，你有何感想？ 从这段对话中我们可以发现，由于没有受到良好的教育，贫困地区的人们陷入了一代又一代的贫困循环怪圈，因此我们应该珍惜受教育的机会，依法接受义务教育。 考考你 1、我国实施九年义务教育的时间是2、什么是义务教育？ 3、九年制义务教育的年限是多少？它有哪些基本特征？ 4、实施九年制义务教育有哪些重要意义？（我国为什么要实施九年制义务教育？） 5、实施义务教育仅仅是学校的事吗？ 责任主体 应尽职责 国 家 制定规划，认真组织落实；兴办学校，保证必备条件；筹措经费，帮助贫困学生；培养师资，提高教师待遇。 社 会 捐资助学，尊师重教；拒收童工，维护学校的教学程序和场地设施等。 责任主体 应尽责任 学 校 及时组织学生入学；不得随意开除适龄学生或勒令其退学；禁止体罚学生；贯彻教育方针，保证学生安全、健康、全面发展。 家 庭 使适龄子女按时入学；保证适龄子女接受规定年限的义务教育 材料分析 1996年，辽宁丹东市第31中学的学生流失现象比较严重，多达50人，于是学校所在地哈木堂镇政府向各村发出通知，要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨门挨户的宣传《义务教育法》，动员家长让孩子复学，但仍然有9名学生没有去学校报到。在秋季开学前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依法审理，向这9名学生的家长下达了裁定书和执行通知书，对每位辍学学生家长罚款300元至500元，并强令他们在规定其间内送子女复学。由于法律的有力干预，这9名学生在新学期回到了学校。 材料二：截止1997年底，全国已经有1882个县（市、区）和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为65%，小学适龄儿童入学率达到98.9%,初中阶段入学率为87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续保持100%.实践入学率保持在98%以上,7—15周岁残疾儿童接受义务教育的入学率提高到95%. 1996年底,原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了《义务教育学校收费管理暂行办法》，明确规定：接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费，除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。 提问：上述材料反映出我国义务教育具有哪些显著特征？ [学生活动]出谋划策 情境一：初一学生小南平时调皮，成绩很差，学校准备开除他。 A、同学和老师可以： B、家长可以： C、小南本人要： 材料二： 1999年1月，教育部发布新闻公报，根据《中华人民共和国义务教育法》等有关法律规定，教育部对辽宁省学校“普九”工作进行调查。结果表明，辽宁全省100个县（市、区）全部达到现阶段“普九”目标。具统计，辽宁省小学和初中学龄学生入学率分别为99.38%和97.11%，在校生年辍学率分别为0.12%和2.25%，毕业生合格率分别为99.63%和98.86%。 材料三： 1996年12月16日，原国家教委、国家计委、财政部联合颁布《义务教育收费管理暂行办法》，明确规定：接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费。除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。再有，对家庭经济困难的学生可酌情减免杂费，保证他们不因经济原因而失学，减免办法由省、自治区、直辖市人民政府制定。 九年制义务教育的特征 具有强制性 具有普及性 是免费的教育 各抒己见 国家为什么要实施九年制义务教育 实施义务教育的意义 是提高全民族素质的重要举措 是