硕士研究生《卫生统计学》试题质量评价.pdfVIP

新疆医科大学学报 $ #% PQR,.SQT(*.P*.6 +U/*1S R.*5U,V*-W %’’2F :% $$ D 硕士研究生!卫生统计学试题质量评价 薛 茜 !李述刚!曹明芹!马金凤!张 茜 #新疆医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计教研室$新疆 乌鲁木齐 % )’’29 摘要!目的评价硕士研究生!卫生统计学试卷质量$为改进研究生!卫生统计学教学方法和提高试卷质量 方法 提供理论依据’ 运用教育测量学原理与教育统计学方法对试题难度(区分度和试卷的平均难度(平均区分 度(信度(效度进行分析)运用方差分析的方法$比较学生知识掌握程度与试题难度’结果学生成绩呈右偏态分 布’试卷的平均难度为 $选择题中有 的试题难$ 的试题较难$ 的试题适中$ ’:$%% !#:#!3 !!:)#3 %:9#3 )’:)3 的选择题较易$ 的试题易)综合分析题中有 的试题较难$ 的试题较易’试卷的平均区分度为 !):!3 #’3 9’3 $选择题中有 的试题区分度好$ 的试题区分度良$ 的试题区分度尚可$ 的试 ’:9)9 :#!3 ##:293 !%:9)3 !!:9%3 题区分度差)试卷的信度包括选择题的信度库德 理查逊系数为 $综合分析题的信度 系数为 )试卷的 0 ’:##) ’:$%9 效标关联效度为’:$!# %)方差分析结果显示学生对知识掌握程度之间差异有统计学意义 # $ ! ’:’’’ A %L#2 %$试题难度之间差异有统计学意义 # $ %’结论此次考试学生成绩相对较好$ ’:’’’ 9%2 ’:’’’ ! A $L’’! 试题难度适中$区分度良好$试卷可信(有效’ 关键词!难度)区分度)信度)效度 中图分类号! 文献标识码! 文章编号! # % ,!2:! 6#9%:9$9 !’’0222!%’’2’0’$$0’9 J2- 1%+’, -D%+1%,’)*#-0’5%+(,%,’(,’5(,-(,’,-#(* (, %01%,- W . $ 6 $ $ $ 78T ’%) NL921/%) !;B :’) /’) -,%+ _ 6 6 6W # $