八年级语文-课件-《背影》-公开课一等奖精品课件.ppt

《背影》 朱自清（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州人，原籍浙江绍兴。中国散文家、诗人。他 1920年毕业于北京大学，先执教中学语文，后任清华等大学教授，并致力于学术研究。 作者简介 1.感受父子深情。 2.学习写人方法。 目标引路 请根据意思说出相应的词语。 不幸的事情接二连三地发生。 奔赴亲人家看望丧事。 乱七八糟的样子。 （把自己的财产、衣服）出卖和典当出去。 凄惨暗淡，不景气。 有了空闲的时间，指失业在家。 祸不单行 奔丧 狼藉 变卖典质 惨淡 赋闲 预习检查 自主学习 1.课文中一共出现了几次背影？ 2.你认为哪一次“背影”可以不写？为什么？ 合作探究 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 1.你认为这段话中哪个词最关键？请谈谈你的理由。 2.父亲 “努力”为儿子做了哪些事情？ 没有金钱 没有时间 没有体力 没有追求 为儿子做了紫毛大衣 亲自到车站为儿子送行 爬上爬下为儿子买橘子 只是惦记着儿子和孙子 合作探究 合作探究 3.作者感受到父亲的“努力”之后，他有了怎样的表现？ 不禁簌簌地流下眼泪 我的眼泪很快地流下来了 我的眼泪又来了 在晶莹的泪光中… … 当堂训练 阅读《父亲的手》，探究这篇文章和朱自清的《背影》在刻画父亲方面有什么异曲同工之妙。 截取法，就是截取事物最精彩、最动人、最能反映其性质的闪光的一段或瞬间。? 课堂总结 请用“因为努力，我 ” 的句式来谈谈本节课的感受或收获。 提示：横线上可以填“感受到”“享受到”“学会了”“发现了”等词语来谈谈。