自学考试试题实测难度和区分度指标的研究.pdfVIP

201 黑龙江高教研究 No．220lI 1年第2期 ResearchesOn Education 总第202期 Heilongjiang Higher serial．No．202 自学考试试题实测难度和区分度指标的研究 程 力，柳 博 (教育部考试中心，北京100084) 摘要：在自学考试实测数据的统计分析中，按照考试分数将考生分为四类目标群体，探讨试题对特定目标群体的难度指 标和区分度指标，进而计算试卷对不同目标群体的区分度，探索一条适合自学考试实际、可操作的难度指标和区分度指标体 系，为自学考试题库建设中试题参数的赋值提供重要的数据支撑。 关键词：自学考试；试题难度指标；试题区分度指标 中图分类号：C,647 文献标志码：A 文章编号：lJ003—2614(2011)02—0048—03 层次、相同专业、相同课程的一般学习水平的学生为 一、引言 评定参照物，估计此特定群体在试题上的通过率即 自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相 为试题的预估难度J。在实测数据的统计分析中， 结合的高等教育形式，是我国高等教育制度的组成 难度的一般计算方法是全体考生在该题的得分率， 部分。命题是自学考试工作中的重要环节，是保证 与预估难度仅仅考察特定群体的通过率不同；区分 自学考试质量和人才培养质量的核心环节。题库是 度通常用考生的试卷总分与试题得分的相关系数表 实现命题工作日常化，提高命题效率和组卷质量，保 示，而自学考试是标准参照性考试，并不特别强调每 证命题安全的一个重要平台。题库建设中的一项重 道试题的区分度，但试卷应在及格线附近有较高的 要内容。就是给入库试题标明试题的难度指标和区 区分能力，以提高在及格线划分及格群体和不及格 分度指标。 群体的准确性。 题库中的试题应该具有较高的质量，考试机构 鉴于此，本研究探讨如何根据自学考试的特点 在正式考试之前应对试题进行试测，获取试题的质 和要求，建立试题实测难度指标和区分度指标的计 量参数，从而决定将试题或舍弃，或修改，或入库。 算方法，从而为题库建设中试题的参数赋值奠定坚 但是自学考试是大规模的社会化考试，受社会关注 实的基础。 度较高．当前尚不具备进行试测的客观条件。因此， 二、自学考试试题难度和区分度指标的计算 在自学考试题库建设中，试题通常由命题专家依据 试题所属的认知水平层次、试题考核的知识面、知识 1．目标群体的划分 深度、解题的推理步数、技能技巧等方面，结合教学 获取的试题实测难度值通常是针对全体考生而 经验进行参数赋值¨J，但这样赋予的参数具有一定 言的，包含各种能力水平，覆盖低分段、中间段和高 的主观性。近年来，考试机构对自学考试的部分考 分段的考生。自学考试试题预估难度通常是根据特 后课程进行抽样，获取了一些试题的实测数据。通 定水平的考生群体判定的。由实测数据考察试题的 过统计方法分析实测数据，校正命题专家的参数赋 难度和区分度一定要基于特定水平的群体，而不能 值，是考试机构进一步提高试题参数赋值质量的现 仅从整体角度出发考虑问题引，也就是说，试题的 实路径。在实测数据的统计分析中，首先必须建立 难度应是及格线附近考生在试题上的反应情况(局 试题难度和区分度指标的计算方法。