和平三小的学乐云教学纪实.doc

“云教学” 让一所薄弱校步入了飞速发展的快车道 —— 和平三小学乐云教学纪实 随着互联网+时代的到来，大数据、云教学席卷而来，教育发生了革命式的变革。作为“人人通.学乐云平台”使用的先行学校——乌兰浩特市和平第三小学，在信息化大势所趋之时，抢抓机遇，乘势而上，师生面貌焕然一新，信息化带动了学校向现代化迈进的步伐。 　　5月６日，记者走进乌兰浩特市和平三小，正值学校召开“互联网来袭 信息化势在必行”——“学乐云平台”使用家长培训会，家长信心十足，满面春风，师生脸上洋溢着微笑与幸福。是什么让一所城效结合部的学校焕发出新的魅力与生机，不由得让人想寻个究竟？ 一、“学乐云平台”给教师、家长、学生带来的变化 采访中得知，和平三小在乌市教育局“加快信息化建设”的精神引领下，认真落实信息化建设工作，尤其是2015年11月“学乐云平台的”的引进，全校师生全部注册，开启了线上线下大融合的教育探索历程，学校把“网络空间学习人人能”作为学校特色目标，全校师生凝心聚力，锲而不舍，潜心研究，执着追求，教与学方式发生了根本性转变，教师研究的热情高涨；学生学习空间不断拓展，学习兴趣不断增强；家校的沟通更紧密了。 1.老师的变化。教学方式变了，研究的热情浓了。 和平三小年轻老师吴月红说：学乐云平台“教师端”设置了“云盘、教案、预习、授课、作业”等内容，我备课再也不用愁了。如教学《北京的春节》，想制作课件，打开平台，春节的视频、音频、图片、PPT的课件映入眼帘，我根据班级实际，选择适合自己班学生的信息进行整合，课件几分钟就制成了，保存即可上课，真是方便快捷。与同伴、家长、学生交流、互动，虽然有些忙碌，但却乐此不疲。 和平三小刘俊虹老师在使用学乐云平台辅助教学后，发帖深情的说：“以前我每天有时间时都关注手机里的微信或娱乐情况，现在我拿起手机只想进“学乐云平台”看看孩子的作业，与家长积极沟通，我们互相商讨孩子如何能够进步，是学乐云拉近了我和孩子、家长的感情，让我的上班热情再次点燃。” 音乐教师解传旭在首届“微论坛—微课大赛”说：“ 微课”给课堂带来的具大变化……翻转后的课堂老师把讲台让给了学生，学生真正成了学习的主人，学生学习兴趣上来了，单位时间内效率提高了，师生的关系融洽了，满足了学生碎片化、个性化学习需求，一师录一课，幸福全校生” 2.家长的变化，观念变了，与学校的联系更紧密了。 六年一班汪健的家长发帖说：“因为有了学乐云，我看到了孩子翻天覆地的变化，作为家长的我也对它产生了浓厚的兴趣。学乐云有两个特点，一是作业形式多样了，丰富多彩的收发作业实现家校便捷沟通。让课堂向生活延伸，把课堂无限放大，二是孩子兴趣提高了。每天都吵着要将自己的作业发到学乐云中去，期待老师点评。这样的平台调动了孩子学习兴趣，我们家长喜欢，我们放心。” 一年一班王悦的家长看到美术老师上传孩子的画发帖说“学乐云” 这个平台真好，让我们家长随时随地了解孩子在课堂上表现，了解教师的授课情况，尤其是老师上传的微课，我们家长可随时指导孩子观看，原来孩子学习困难现在已经跟上了进度，同时还爱上了画画，每天闲暇时间总是拿起画笔……做家长的心理真开心，谢谢老师，辛苦了！。 政教主任王春英上传“正视孩子的学习问题”，家长跟帖： 二年一的赵天润和夏诗婷家长发贴说： 学乐云平台的运用，家长在班级圈、学校圈等以多种方式参与到学校的教育教学中来，真正实现家校共育。当学校的工作有了家长的支持和认可时，教育的春天也就来了。 3.学生兴趣上来了，挡都挡不住 五年一班钱煜彤小朋友发帖说：“有了学乐云，我再也不会不写作业了。每天我都积极完成作业发到班级圈，等待老师和同伴的评论，作业完成后，我和小伙伴们有时还互发互动话题，相互交流感悟。因为用电脑学习，我还和爱打游戏的爸爸大吵了一架，后来他也了解了学乐云，经常发贴和老师互动，比我还痴迷呢！” 五年二班王麒小朋友发帖说： “ 这几个月，我们一直使用学乐云来学习。通过这个平台的使用，我喜欢上了学习。学乐云里，老师可以留作业，我们用手机APP或电脑完成作业学习，家长也可以互动；学校圈里，同伴之间可以分享新鲜事；云作业里同学上传作业，老师可以给我们点评，同伴也可互评，有时家长也来点赞呢；学习不受时间场所的限制，不仅可在学校，而且还可以在家里，在任何地方都能完成学习；老师发了的微课，看了一遍不会，我们可以再看，一直到会了为止，是学乐云，让我跟上了进度，用手机在学乐云里与同伴互助学习真有趣，真希望电子课堂早日实现”。 二、学乐云平台助推信息化——薄弱学校步入了良性发展的快车道 引进学乐云后，教师边学习、边实践、边摸索，在研究中探索出了和平“三小三段助学式”翻转课堂教学模式”，2015年就12月11日，全市中小学“微课制作.学乐云教学平台”培训会在和平三小召开。三位教学领