物理高考专题复习：电磁感应.pdf

六盘山高中物理组高效课堂高考二轮复习专题系列 高考总复习专题之 电 磁 感 应 （课时安排：4课时） 一、核心内容 二、主要特点 本章对学生的空间想象能力进行考查，另外主要考查学生的综合分析应用能力。利用图 象解决物理问题的能力，现在也正成为高考考查比较频繁的内容。在平常的学习过程中，要 注意培养模型化或模块化学习的思想，对每一章、每一节的内容要打好基础，这样在这一章 中才能做到综合应用。 电磁感应综合应用的中心是法拉第电磁感应定律，近年来的高考中，电磁感应的考查主 要是通过法拉第电磁感应定律再综合力、热、静电场、直流电路、磁场等知识内容，有机地 把力与电磁结合起来，具体反映在以下几个方面： 1．以电磁感应现象为核心，综合应用力学各种不同的规律（如：牛顿运动定律、动量守恒 定律、动能定理）等内容形成的综合类问题。通常以导体棒或线圈为载体，分析导体棒在磁 场中因电磁感应现象对运动情况的影响，解决此类问题的关键在于运动情况的分析，特别是 最终稳定状态的确定，利用物体的平衡条件可求最大速度之类的问题，利用动量观点可分析 双导体棒运动情况。 2 ．电磁感应与电路的综合问题，关键在于电路结构的分析，能正确画出等效电路图，并结 合电学知识进行分析、求解。求解过程中首先要注意电源的确定。通常将切割磁感线的导体 或磁通量发生变化的回路作为等效电源，若产生感应电动势是由几个相互联系部分构成时， 可视为电源的串联与并联；其次是要能正确区分内、外电路，通常把产生感应电动势那部分 电路视为内电路；最后应用闭合电路欧姆定律及串并联电路的基本性质列方程求解。 3 ．电磁感应中的能量转化问题，电磁感应过程实质是不同形式的能量转化的过程，而能量 的转化则是通过安培力做功的形式而实现的，安培力做功的过程，是电能转化为其他形式的 能的过程，“外力”克服安培力做功，则是其他形式的能转化为电能的过程。求解过程中主要 从以下三种思路进行分析：①利用安培力做功求解，电磁感应中产生的电能等于克服安培力 所做的功，注意安培力应为恒力；② 用能量守恒求解，开始的机械能总和与最后的机械能 总和之差等于产生的电能，适用于安培力为变力；③利用电路特征来求解，通过电路中所产 1 22 第 页 共 页 六盘山高中物理组高效课堂高考二轮复习专题系列 生的电能来计算。 4 ．电磁感应中的图象问题，电磁感应的图象主要包括B-t 图象、Φ-t 图象、E-t 图象和I-t 图 象，还可能涉及感应电动势E 和感应电流I 随线圈位移x 变化的图象，即E-x 图象和I-x 图 象。一般又可把图象问题分为两类：①由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象；②由 给定的有关图象分析电磁感应过程，求解相应的物理量。解答电磁感应中的图象问题的基本 方法是利用右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律等规律分析解答。 第一讲 三、解决问题的基本程序 1.电磁感应现象与电流磁效应的比较 电磁感应现象 电流磁效应 关系 利用磁场产生电流的现 电流产生磁场 电能够生磁，磁能够生电 象 2.产生感应电动势和感应电流的条件比较 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就 有感应电流产生，即产生感应电流的条件有两个： 产生感应电流的条件 ○1 电路为闭合回路 ○2 回路中磁通量发生变化，0 不管电路闭合与否，只要电路中磁通量发生变化，电 产生感应电动势的条件 路中就有感应电动势产生 （注：感应电流产生的条件、感应电流方向的判断