3.让课堂充满激情 智慧 欢笑(职教简版1.0)2.pdf

让课堂充满激情、智慧和欢乐 ——谈教学方法与教学艺术 （职教简版1.0）3 清华大学 张学政 zhangxz@tsinghua.edu.cn 01062784763 2014.09. 1 说在前面的话 • 自报家门：湖北宜昌宜都人 1965年考入清华 1970年留校任教 专业：机械设计与制造及其自动化 教学方法与专业无关 • 任教课程：机械制造工艺学 机械制造工艺基础 汽车制造工艺学 现代汽车先进制造技术 数控原理及其加工技术 特种加工技术 中国制造业与现代制造技术等 还讲过机械原理 机械零件 工程制图等 职教之缘 • 教育理念：激发爱国精神 唤起学习兴趣 培养良好习惯 训练实践能力 学会诚信做人 教会认真做事 • 教学宗旨：学生为本 教书育人 德才兼备 知行合一 • 教学方法：教无定法 教有定规 艺术对待 精益求精 • 教学座右铭 ① 不误人子弟。 退学故事 换位思考 教师师德基点 ② 学为人师，清风两袖养浩气； 行为世范，热血一腔育栋梁。 启功先生墨宝 2 让课堂充满激情、智慧和欢乐 一、激发学生学习兴趣 二、采用适当教学方法 三、注意课堂语言艺术 四、应用现代教育技术 五、热爱教学为人师表 六、怎样做一个好教师 结束语 返 回 3 一、激发学生学习兴趣 1.什么是兴趣？ • 所谓兴趣，是指积极探求某种事物或进行某项活动的倾向，是 一种不断追求、不断有所满足的心理状态。 对某种事物感到奥妙 神秘 好奇 引人入胜 欲罢不能 关键词：特别喜欢 特别偏爱 特别心理 • 教育心理学名言：兴趣是最好的老师 • 心理学家调查：学习成败的诸因素中，有无兴趣占30％。 诸因素：本人素质 家庭环境 经济条件 学校状况 周边氛围 教师水平 • 兴趣可以培养 人类的科技成就 • 兴趣在于引导 小发明家牛培行 • 兴趣可以激励 华罗庚第一恩师 • 有兴趣无痛苦可言 中专生语 至圣先师孔夫子 物理学家杨振宁 大数学家陈景润 2.我的学习兴趣从何而来？ • 来自老师的引导 初中代数老师 别莱利曼 • 来自自己的爱好 初中语文老师 吕 叔 湘