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让课堂充满激情、智慧和欢乐
——谈教学方法与教学艺术
(职教简版1.0)3
清华大学 张学政
zhangxz@tsinghua.edu.cn
01062784763
2014.09.
1
说在前面的话
• 自报家门:湖北宜昌宜都人 1965年考入清华 1970年留校任教
专业:机械设计与制造及其自动化 教学方法与专业无关
• 任教课程:机械制造工艺学 机械制造工艺基础 汽车制造工艺学
现代汽车先进制造技术 数控原理及其加工技术
特种加工技术 中国制造业与现代制造技术等
还讲过机械原理 机械零件 工程制图等 职教之缘
• 教育理念:激发爱国精神 唤起学习兴趣 培养良好习惯
训练实践能力 学会诚信做人 教会认真做事
• 教学宗旨:学生为本 教书育人
德才兼备 知行合一
• 教学方法:教无定法 教有定规
艺术对待 精益求精
• 教学座右铭
① 不误人子弟。 退学故事 换位思考 教师师德基点
② 学为人师,清风两袖养浩气;
行为世范,热血一腔育栋梁。 启功先生墨宝
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让课堂充满激情、智慧和欢乐
一、激发学生学习兴趣
二、采用适当教学方法
三、注意课堂语言艺术
四、应用现代教育技术
五、热爱教学为人师表
六、怎样做一个好教师
结束语
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3
一、激发学生学习兴趣
1.什么是兴趣?
• 所谓兴趣,是指积极探求某种事物或进行某项活动的倾向,是
一种不断追求、不断有所满足的心理状态。
对某种事物感到奥妙 神秘 好奇 引人入胜 欲罢不能
关键词:特别喜欢 特别偏爱 特别心理
• 教育心理学名言:兴趣是最好的老师
• 心理学家调查:学习成败的诸因素中,有无兴趣占30%。
诸因素:本人素质 家庭环境 经济条件
学校状况 周边氛围 教师水平
• 兴趣可以培养 人类的科技成就
• 兴趣在于引导 小发明家牛培行
• 兴趣可以激励 华罗庚第一恩师
• 有兴趣无痛苦可言 中专生语 至圣先师孔夫子
物理学家杨振宁
大数学家陈景润
2.我的学习兴趣从何而来?
• 来自老师的引导 初中代数老师 别莱利曼
• 来自自己的爱好 初中语文老师 吕 叔 湘
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