第5章--学会用心交往.pptVIP

* 思考题 ： 1、学习本章之后，你认为在你的人际交往中哪些因素是促进交往的？哪些因素是限制交往的？ 2、请你尝试与10位陌生人主动交往（打招呼，攀谈，或者参加一个活动等等），然后体会一下自我的感受是什么？ 3、学习了人际交往的艺术，你打算把哪一种或者哪几种方法落实到你的人际交往中去？ 大学生心理健康教程 第5章 学会用心交往 第5章 学会用心交往 第一节 课堂活动设计 第二节 人际关系与人际交往 第三节 大学生人际交往中的常见问题 第四节 大学生良好人际关系的建立 解读心理健康 Click to add title in here 3 了解心理学派 Click to add title in here 4 第一节 课堂活动设计 【活动主题】我的人际关系 【活动目标】 1. 使学生认识到建立良好人际关系的重要意义。 2. 让学生认识人际交往的一般心理规律。 3. 让学生审视自己的人际交往状态。 【活动流程】 一、　暖身活动——无家可归（又称“变”） 二、 体验同感 三、大学生人际关系的心理分析 第二节人际关系与人际交往 人际关系 1 2 4 人际交往 （一）人际关系的含义 （二）大学生人际关系的 类型 （三）大学生网络人际关系 的特点 一、 人际 关系 * （一）人际关系的含义 人际关系是人们在交往过程中形成的人与人之间的心理关系，是个体对其他人的心理倾向及其相应行为。 1、需要的满足—人际关系的建立基础 2、情感的认同—人际关系的发展纽带 3、适时的交往—人际关系的实现途径 * （二）大学生人际关系的类型 同乡型 兴趣型 学业型 同室型 情缘型 网友型 大学生同学间人际关系建立的动因，可分为以下几种类型： 大学生的人际关系按照交往的范围可分为以下三类： 个体与个体之间。 (2) 个体与群体之间的关系。 (3) 群体与群体之间的关系。 Description of the contents 3 宣泄性 1 随意性 4 多维性 2 互助性 （三） 大学生网络人际关系的特点 * 二、人际交往 人际交往是指人与人之间为了满足各种需要而进行的思想、情感、行为等方面的交流。 人际交往的含义 人际交往的功能 人际交往的心理效应 * 1. 交往的两重性 2. 交往的相互性 3. 交往的复杂性 人际交往的含义 * 交流信息的功能 心理保健的功能 认识自我的功能 协同合作的功能 个性发展的功能 促进成才的功能 人际交往的功能 * 首因效应 晕轮效应 刻板效应 投射效应 角色固着 人际交往的心理效应 * 首因效应 首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。首因效应也叫首次效应、优先效应或第一印象效应。它是指当人们第一次与某物或某人相接触时会留下深刻印象，个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。 * 晕轮效应 晕轮效应(英文The Halo Effect），又称“光环效应”，属于心理学范畴，晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。 * 刻板效应 刻板效应，又称定型效应，是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象，以此固定印象作为判断和评价人依据的心理现象。 * 投射效应 所谓是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。即在人际认知过程中，人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等，常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。 * 角色固着 个人言行举止过分拘泥于特定角色的心理倾向。使得交往停滞于表面（脸谱化），难以深入；产生工具化的倾向。 第三节 大学生人际交往中的常见问题 人际交往状态 大学生人际交往问题心理分析 Click to add title in here 1 2 3 影响大学生交往的因素 Click to add title in here 4 3 * 一、人际交往状态 （一）亲密亲近 （二）保持联系 （三）点头寒暄 （四）避而少见 （五）怒目想见 * 二、大学生人际交往问题心理分析 （一）猜疑心理 （二）嫉妒心理 （三）害羞心理 （四）自卑心理 （五）自私心理 （六）自负心理 （七）偏执心理 （八）报复心理 * 猜疑心理 猜疑是一种完全由主观推测而产生的不信任心理。产生猜疑的主