《单片机技术基本技能训练》教学大纲 - 工程训练中心.docVIP

《单片机技术基本技能训练》教学大纲 工程训练中心编 2011年11月20日 适用专业 层次 总学时 学分 课 程 性 质 训练层次 电子、信息、通信及相关专业 本、专科 32 2 实践教学课程 专业技能 先修课程 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术 一、课程的地位和作用 1 地位和作用 《单片机技术基本技能训练》课程是配合《单片机原理及应用》专业理论课而开展的工程训练课程。为帮助学生尽快掌握单片机技术，传统的教学实验的形式需要改变为实验教学形式，本训练课程的地位和重要性与理论课同等重要。学生通过实验的实践过程，掌握单片机的Keil C51 和Proteus两种软件的使用方法，同时通过本实验课程掌握汇编语言程序设计的步骤和方法，针对具体设计任务实现编程，掌握定时器/计数器的应用及编、掌握串行接口的基本原理和串行通信的应用编程、掌握单片机系统的各种接口技术和应用编程、掌握单片机应用系统的设计。本训练课对学生理解和掌握单片机最基础的理论知识并最终进行单片机的系统设计和程序开发具有极大的帮助。 2 、完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求 掌握本专业的基本理论、基础知识与基本技能，接受电子应用技术基本训练，从事本专业设计、调试和工程应用的基本能力；具有常用电子仪器使用和维修的能力；对电子电气设备进行功能检测和对基本电子线路的设计能力；具有对信息获取、处理的基本能力以及电子产品的初步开发、设计、生产制造和经营管理的能力。 二、课程的目的和任务 通过实验和实践，使学生掌握Keil C51软件的编程和软件仿真方法、Proteus软件的 使用方法以及与Keil软件的联调技术、周立功实验箱硬件验证程序的方法和步骤、自主编写程序的思路和方法。 三、实验教学内容与要求 实验教学的实验内容及学时分配如下表所示： 序号 项目名称 实验内容 教学基本要求 实验方式 实验类型 实验学时 主要仪器设备及耗材 备注 1 顺序和分支结构程序分析 掌握Keil C51软件编写汇编语言程序的步骤，并学会软件调试方法。 授课教师选取顺序结构和分支结构的几段程序（教材或参考书）（注意将程序补充完整），然后进行单步调试。 由授课教师提供演示例程和2-4个程序的工程文件，由学生进行软件仿真，在存储器中观察结果。 教师进行必要的程序分析和讲解。 教师演示实验例程。 学生独立操作软件，按要求调试指定程序。 验证性实验 2 电脑、Keil软件。 必修课实验，本实验主要目的是让学生掌握顺序和分支结构程序的基本特点及通过阅读程序来熟悉指令，可不写报告。 2 循环、查表、子程序分析 授课教师选取循环结构、查表及子程序调用相关的几段程序（教材或参考书）（注意将程序补充完整），然后进行单步调试。 由授课教师提供2-4个程序的工程文件，由学生进行软件仿真，在存储器中观察结果。 教师进行必要的程序分析和讲解。 学生独立操作软件，按要求调试指定程序。 验证性实验 2 电脑、Keil软件、Protues软件。 必修课实验， 本实验主要目的是让学生掌握循环结构、查表及子程序调用相关程序的编写方法，可不写报告。 3 延时方式实现跑马灯 掌握Proteus软件的使用方法。 利用Proteus软件画出单片机控制跑马灯的电路原理图，然后编程实现发光二极管依次点亮，间隔1s。 要求利用Keil软件编写汇编语言源程序文件，由教师引导学生（给出流程图），用Proteus软件观察跑马灯运行。 一人一组，独立完成实验的操作步骤，按教学要求完成实验内容。 设计性实验 2 电脑、Keil软件、Protues软件。 必修课实验， 每人单独演示程序联调过程，并独立完成实验报告 4 算术逻辑处理程序分析 授课教师选取算术逻辑处理相关的几段程序（教材或参考书）（注意将程序补充完整），然后进行单步调试。 由授课教师提供2-4个程序的工程文件，由学生进行软件仿真，在存储器中观察结果。 教师进行必要的程序分析和讲解。 学生独立操作软件，按要求调试指定程序 验证性实验 2 电脑、Keil软件、Protues软件。 必修课实验，本实验的目的是让学生掌握算术逻辑处理相关程序的编写方法，可不写实验报告。 5 定时器/计数器程序分析 授课教师分别选取定时器0、1、2、3方式实现不同频率的等宽正方波脉冲的几段程序（教材或参考书或教师自编程序）（教科书和参考书注意将程序补充完整），然后利用Keil软件进行单步调试，观察TMOD\TCON\IE\THx\TLx等寄存器的变化。 由授课教师提供2-4个程序的工程文件，由学生利用Proteus和Keil软件联调。 教师进行必要的程序分析和讲解。 2、学生独立操作软件，按要求调试指定程序 验证性实验 2 电脑、Keil软件、Protues软件。 必修课实验，本实验的