课题1观潮第一课时.doc

课题： 1、观潮（第一课时） 班级： 姓名： 编号： 日期： 自学促能力形成！展示让魅力飞扬！ 【自研课导学】 晨读课：（30分钟） 目标：正确朗读课文，要求：1、读准生字的读音：潮、称、盐、笼、罩 、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢、屹、鼎、崩 。2、理解词义的含义：宽阔、薄雾、笼罩、沸腾、奔腾、依旧、恢复等词语。 检效： 组长检测朗读，教师巡视检查。 预习课（晚自习20分钟） 自读自悟：自读自悟《观潮》20分钟内完成如下任务： 资料准备：结合资料袋及工具书，查阅有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的愿因。 自主积累：积累本文的优美词语、语段。 【展示课导学】（时段： 上午 ） 学习目标（1分钟）： 通过自读自悟，交流展示，我能整体感知文章内容，理清文章脉络，并初步了解课文的写作顺序。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 随堂笔记 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 初读课文，扫清字词障碍 1、认真快速通读课文，读准字音，读通句子，读出人物的语气，做到声情并茂。 2、认读小黑板上的生字词.要求： ⑴会拼读 ⑵识字形 ，将易错字工整书写在随堂笔记处 ⑶会组词 ⑷会运用多种方式理解词意 （预时8分钟） 请按以下程序进行组内合作交流： 学习搭档间解决疑难问题并评定书写等级。 组长进行质量等级评定并带领组员交流解决自研成果。 各组长抽签决定展示方案，完成展示前的准备，如，确定展示代表-呈现成果等。 （10分钟） 展示单元一、字词认读、百花齐放： 1、可尝试当一回老师，带领全班学习生字 2运用多种形式理解词意（说意猜词、说词释意、运词造句......）形成全班互动 展示单元二、段落朗读、口齿传情： 1、可正确、流利、有感情地朗读选择自己喜欢的段落。 2、可选择文章部分段落进行全组展示读 展示单元三、理清脉络，寻因探果： 1、可板书本组的随堂笔记的互动成果，并结合板书进行分析。 2、可对课文进行简单复述，要求做到语言简洁流畅，仪态自然大方。 （预时20分钟） 书写易错字： 观潮的写作顺序： 书写等级： 质量等级： 再读课文，理清文章脉络 快速默读课文，了解文章的写作顺序并划分段落，再用简洁的语言概括书写在随堂笔记处。 （预时5分钟） 反馈卡：(10分钟)初读课文，钱塘江给你留下了什么印象？用一个词或一句话来评价。 【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 ·基础题 （你一定能过关！） 注意带点字的读音，把（　）里不正确的注音划去。 闷（men lei）雷 涨（zhang zhang）潮 飞奔（ben ben））