甘肃卫生学校国家中职示范校建设项目二数字-甘肃卫生职业学院.docVIP

搭建数字资源平台 助推教学改革腾飞 ——国家中职示范校建设特色项目二 数字医学教学资源库建设总结报告 现代教育技术中心 搭建数字资源平台 助推教学改革腾飞 ——国家中职示范校建设特色项目二数字医学教学资源库建设总结报告 数字医学共享型专业教学资源库的建设，是学校创建国家示范校的重要组成部分，为全校各部门的建设和发展提供重要保障，使校内教育教学资源可以实现充分共享，并能够增强学校的社会服务能力。为了能很好地实现建设目标，达到建设目的，我们在建设过程中竭尽全校所能，引进和整合国内外相关行业的资源，建成一个由行业企业共同参与，具有自主知识产权、设计科学规范、使用方便快捷的大型共享型数字医学专业教学资源库。 一、项目建设基本情况 随着教育教学改革的不断深入，示范校项目建设之前，学校课件素材库严重不足；原有专业精品教学视频显得陈旧且太少；除了网站之间，没有专业的在线学习和网上考试系统；所以，学校数字医学教学资源库的建设势在必行，并需要共享型资源发布平台的支持；为了能够制作出适合我校实际需要的教育教学视频，很有必要建设演播厅和后期制作系统；人员也存在知识老化等情况，也需要接受培训。 学校具有较好的信息化网络基础，有1000M光纤骨干、10/100/1000M到桌面的校园网络基础平台；有服务器5台，为学校的网络基础服务、网络应用及数字图书馆提供了良好的支撑平台，为后期的校园视频点播系统、多媒体课件库、图书配套光盘、教学素材库等建设，奠定了良好的基础。 建设之初，学校制订了明确的建设目标。一是利用先进的计算机和网络技术，以校园网为基础，围绕重点建设专业教学目标与标准，构建各专业群的数字化教学资源建设的统一数字标准，提供满足教学资源建设的基础设施和技术支持。为优质教学资源提供必要的软硬件基础。二是按照教学和科研的文献检索、咨询需要，建设满足重点专业及专业群所需要的各类专业文献信息资源。建成电子检索和阅览设施，建设文献信息资源管理系统，不断收集加工与专业相关的特色信息资源和共享型专业教学资源，保证资源的不断更新，为专业建设和教学工作提供专业文献检索支持。三是把专业教学资源开发与制作系统建设成以现代数字化课程制作、发布为主，包含综合教学专题制作在内的综合性数字化教学资源中心，具有高清化、数字化、网络化的特点，满足现代数字化的教育要求。 共享型数字医学教学资源库建设是促进主动式、协作式、研究型、自主型的学习，形成开放、高效的新型教学模式的重要途径，同时也是展示和推广学校教学改革成果的重要平台。建设过程中整合和开发校内各专业优质教学资源，引进和整合国内外相关行业的资源，建成一个由行业企业共同参与，具有自主知识产权、设计科学规范、使用方便快捷的大型共享型数字医学专业教学资源库。 二、项目建设内容 2.2建设专业精品教学视频库 按计划，购置专业精品教学视频200部，1T以上容量，建成学校教学视频资源库。实际建成视频资源库1.01T，67门学科，4550部（集）教学视频。另外，还赠送了医学教学PPT 1077个，并具有完整的查找索引功能。 2.3建设在线学习和考试系统，完善网络教学模式 通过教学资源库的建设、购置在线学习和考试系统、建设网络型数字示教室，使教学网络能够进行多媒体教学信息实时传输、多媒体教学远程接收、课件实时制作与点播、远程集中管理多个多媒体教室，为教研活动、课前预习、课后复习、补习提供最丰富、最直观的教学资源。通过网络传输，使优质教学资源能够最有效地利用和辐射。突破传统教学模式，使教师从备课到授课、从布置作业到考试的观念发生改变，使学生能够积极参与课堂上下、校内校外的网上学习。 2.4建设课件素材库 购买了天堰教学素材资源库，根据课程要求为教师提供丰富的素材资源，协助教师完成高水平课件的制作。 2.5建设校园演播厅 演播厅内采用专业级的摄像系统及制作系统，同时演播厅还具有专用控制器，可方便地实现推拉摇移，采用冷光源照明，以制作专业级的教学课件，并进行网上发布；充分利用网络进行数字教育和远程教育，以扩大教育辐射范围。 演播厅内采用专业级的摄像系统及制作系统，具有全高清SONY EX280摄像机3台，可以很好地配合完成学校精品课建设中教学视频制作、教师教学视频参赛、视频课件制作、学校宣传片制作、小型文艺节目录制等工作。 2.6建设网络型数字示教室——录播教室 本次共建设了两个录播教室（10楼专用录播教室和11楼大会议室）。室内均采用全高清的摄像系统（Sony HD1)及翰博尔全高清制作系统。 录播教室可以录制学生参与的整堂课的教学活动，制作成教学范例；也可以直播教学、科研、大赛、会议等内容。方便开展观摩活动，实现共享。 2.7建设后期制作系统 建成了高标清新奥特Venus Edit后期制作系统，具有完善的非线性编辑后期制作功能。制作的视频