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Unit5Canyoucometomyparty?第二课时 【教学设计说明】 Unit an u e t part? 是《义务教育程标准实验教科书英语(新目标)八年级(上)》的一个单元。本单元学生将要学习礼貌地发出、接受、拒绝邀请，谈论自己必须做的事情，并合理安排自己的活动。在本单元的第一时，学生已经初步了解了如何向别人发出邀请的“an u?”句型，如何接受邀请“Sure，I’d lve t”和拒绝邀请“I’ srr．I have t ”的句型。本时，学生将继续练习如何在真实的语境中运用本的话题。 我的教学思路是：从生活中的话题入手，设计任务，层层推进，激发学生继续学习的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。 【教学目标】 在教师创设的情景下，在与同伴相互交流的过程中，通过发出邀请、拒绝或接受邀请，练习礼貌地使用本的目标语言。学会将所学的语言运用到真实的交际生活中去。 【本重难点】 学会礼貌、自如地发出邀请、拒绝邀请或接受邀请。 【教具】 录音机、粉笔、黑板。 【教学过程】 1．从生活中的话题入手，激活堂，导入新。 Step 1：Free tal (1) Tal abut ever da ativities． 讨论家人每天的活动，每个学生至少说出一个。教师将这些活动的短语写在黑板上。 例如：visit friends，babsit his sister，rent the vds，g t the dentist，have a pian lessn，stud fr the English test，et． (2) ae sentenes． 用黑板上的词造句，每个学生至少做一个。 Fr exaple：I an’t visit friends，beause I have t stud fr the test． 2．设计任务，层层推进，形成能力。 Step 2：Tas Pre-tas (1) Listening 2a ≈ 2b (2) Pairr Student A invites his/her partner t d sething．Student B delines he／her invitatin and give reasns． Tas irle：Ever student invites at leastfive lassates t d sething． 每个学生至少成功邀请 个同学做事情，如邀请不成功，需写被拒绝的理由，最后完成下表。 Nae Reasn ar has t help her parents Lu Sure 完成任务所需要的语言结构： an u e t ? Sure，I’d lve t． Srr，I an’t．I have t That’s t bad．abe anther tie． Thans fr asing． Pst-tas： (1) Tell ur neighbr h aepts ur invitatin and h refuses ur invitatin．h? (2) rite a shrt passage． Fr exaple： ar an’t e ver t he，beause she has t help her parents．But Lu an e here．She is free． 3．布置实用型作业，激发学生继续学习的兴趣。 Step 3：Her Design an invitatin ard．Invite ur friends t have a barbeue n eeend．Tell the the tie and plae． 【教学反思】 本的教学比较成功，学生在完成任务的过程中能够将所需要的语言进行熟练的运用。达到了教师预期的教学目标。语言学习具有很强的实践性，学生用外语交际的能力只有通过大量的语言实践活动才能得到培养和提高。新的英语程标准倡导任务型教学模式，让学生积极地进行体验参与。英语堂教学应该遵从这一原则，注重语言的实践性特征及学生的体验性和实践性，使学生真正成为教学过程的主体。