三大作用复习{生物}.ppt

* * * * * * * * * * * * * 蒸腾作用 器官 叶 部位 气孔 影响因素 光照强度、环境温度、空气流动速度(风)、空气湿度等。 意义 对自身 对环境 光合作用 原料 二氧化碳、水 产物 有机物（淀粉）、氧气 条件 光 场所 叶绿体 影响因素 光照强度、温度、 二氧化碳浓度等 呼吸作用 原料 有机物 氧气 产物 二氧化碳 水 场所 所有的活细胞 （线粒体） 影响因素 温度、水分、氧气、二氧化碳等 1、光合作用与呼吸作用的关系？ 2、叶绿体和叶绿素的区别？ 3、为什么温度低呼吸作用弱？ 4、光合呼吸作用在实际生活中的应用？ 5、不理解能量的贮藏、利用、转化。 光合作用 呼吸作用 场所 条件 过程 实质 含叶绿体的细胞 所有活细胞都进行 在光下进行 有光、无光都进行 吸入二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 二氧化碳+水 有机物+氧 二氧化碳+水+能量 （1）a和b过程分别表示植物的光合作用 和呼吸作用 。 （2）过程a的能量变化光能转变成化学能 。 （3）过程b的能量去向是：一方面为植物的各项生命活动 提供能量，另一方面以热能的形式散发 。 （4）当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以积累 ， 并使植物体表现出生长现象。 光 叶绿体 a b 1．要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（　） ①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光 照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件 2．每天早上和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼 身体，他们认为这个时间的空气质量比较好。请结合你所 学的知识，就空气中氧气含量而言，你认为一天中比较适 宜锻炼身体的时间是（ ） 3. 某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是 ( ) 答题技巧： 只有脱去叶绿素时填叶绿素，其余都填叶绿体。 叶绿素是叶绿体中的一种色素,用于光合作用. 叶绿体是一个细胞器,外面有双层膜. 呼吸作用是一种代谢过程,需要多种酶的参与.而酶的活性与温度相关,一般温度较低的时候酶的活性低,从而呼吸作用就低. 光合作用对现实生活的指导 间作套种、合理密植。 大棚蔬菜提高产量 鱼缸里放水藻 促进：农田排涝、松土、小草青青请勿践踏、瓦盆种花 抑制：晾晒、冷藏、提高产量、 呼吸作用对现实生活的指导 1、能量有哪几种形式？光能、化学能、机械能、电能等。 2、能量化转换，指的是把一种形式的能量转化成另一种形式。 比如：太阳能发电、电水壶烧水、光合作用等。 3、光合作用和呼吸作用中能量的转化： 光合作用把光能转化成有机物中的化学能 呼吸作用分解有机物，将能量释放出来。 基础知识题 多为选择题，题目基本都是围绕三大作用的公式，只要熟练掌握三大作用的公式，真正理解并在做题时认真仔细，这类题目并不难。 1、直接考原料或产物，如：既是光合作用的产物，又是呼吸作用的原料的是：①光 ②氧气③二氧化碳④有机物 2、考作用发生的场所，如：绿色植物进行呼吸作用的部位是：A所有绿色细胞 B叶片上的细胞 C所有活细胞 D所有非绿色细胞 3、考作用的条件，如：某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的? A 必须在光下进行 B. 必须在暗处进行 C. 在最适宜温度下进行 D. 必须选择被子植物 4、考影响因素的，如：新疆的瓜果比较甜，原因是 A. 纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多 B. 昼夜温差大，白天光合作用强，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多 C. 新疆地区的水甜 D. 新疆地区的土壤肥沃 5、考作用和意义的（最重要的！），如：根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可提高大棚蔬菜产量? ① 增加光照时间② 适度增加大棚中的二氧化碳量③ 增加大棚中的昼夜温差A. ① B. ② C. ③ D. ①②③ 农民经常给作物松土，其主要目的是 A 促进蒸腾作用B促进呼吸作用C促进光合作用 实验题解题策略 认真审题，明确该实验的目的，对观察到的实验现象加以分析，针对所提出的问题依据已有的科学知识、经验，通过思考进行解