蒲公英飞得高.docVIP

蒲公英飞得高 活动名称：蒲公英飞得高 活动目标：1、探索能使蒲公英飞起来的不同方法，并在探索中感受大气压力的存在。 2、培养幼儿发现问题、解决问题的能力。 3、体验解决问题的快乐，并获得成功感。 活动准备：饮料瓶 蒲公英（自制） 气球 活动过程：一、谈话导入： 小小蒲公英大家喜欢吗？它要是被风一吹会这么样呢？（飞起来）那我们就一起来飞吧？（师幼随音乐做飞起来的动作） 二、幼儿自由探索，大胆想象 1、教师：哇！这儿有这么多蒲公英，快来一人拿一个；蒲公英说：“我在地上住得太久了，可想飞起来了，快请大家想个办法赶快让我飞起来。”那用什么方法可以让它飞起来呢？ 2、幼儿自由探索，找出能使蒲公英飞起来的不同方法。 （1）、请个别幼儿说出自己的方法并展示 教师：谁的方法让蒲公英飞得更高。幼儿判断（仍的） （2）、大家都用同样的方法（扔），再次让蒲公英飞起来。 教师：为什么用同样的方法有的飞得高，有的飞得低呢？ 幼儿：因为我用力扔了。 （3）、教师：用力越大蒲公英飞得越高。 3、出示空饮料瓶 教师：饮料瓶说：“我也很想帮蒲公英飞起来。”可是它又没手怎么帮呢？ （1）、幼儿自由探索，找出能使蒲公英飞起来的不同方法。 （2）、请个别幼儿说说自己的方法。 （3）、幼儿再次尝试拍打瓶身让它飞起来。（体验成功的快乐） 三、感受大气压力的存在。 （1）、出示瓶口套有气球的饮料瓶。 教师：是谁把气球吹起来的呢？ 幼儿：是瓶子吹起来的；是气把它吹起来的。 （2）、幼儿自由操作，感受大气的压力。 四、游戏：蒲公英和风姐姐。 幼：（蒲公英） 教师：（风姐姐） 教师：当风姐姐吹到哪个蒲公英就跟在风姐姐的身后，排成一排做飞起来的动作。（随音乐）