《白蝴蝶之恋》习题.docVIP

《白蝴蝶之恋》习题 一、根据注音，在横线上写出相应的汉字。 春寒料（qiào）_____ 轻柔（xiān）_____细 （ｍàｎ）_____步而去 弃（zhī）_____不顾 怅（wǎng）______ （zhù）______望 二、根据句意，在横线上填上恰当的字词，并请说明理由。 ①蝴蝶______（给 被）雨水打落在地面上。 答：_________________。 ②我弯下腰，小心翼翼地把白蝴蝶______（捏 拿）起来，放在手心里。 答：_________________。 ③我用口呵着气，送给它______（一丝 一些）温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。 答：_________________。 三、下列句子的横线上依次填上恰当的词语，正确一项是（ ）。 挖荠菜时那种____________心情，更可以称得上是一种____________；提着篮子，迈着____________的步子…… A、坦率 享乐 轻巧 B、坦然 享受 轻捷 C、坦实 快乐 轻松 D、坦荡 享用 轻快 四、判断正误，下面各题正确的打“√”，错误的打“×”。 ①《白蝴蝶之恋》写了“我”对一只小小白蝴蝶的爱恋、救助以及“我”的复杂感情。（ ） ②刘白羽的散文以“雄浑、豪放”著称，《白蝴蝶之恋》就是这样的一篇。（ ） ③“我”对小蝴蝶的爱，是递进式的。首先是怜悯之爱，进而是精神上的关爱，最后是纯粹的、虔诚的爱。（ ） ④文中的太阳只是大自然中的事物，并无其他象征意义。（ ） 五、对句中加点词的词性判断正确的一项是（ ）。 爷爷老了，可精神很好，老想到田里干活。我跟着他锄地，还跟不上。 A、这两个“老”字，前一个是形容词，后一个是副词。 B、两个“跟”字，前一个是动词，后一个是介词。 C、前一个“老”字是形容词，前一个“跟”字是动词。 D、后一个“老”字是介词，后一个“跟”字是动词。 六、阅读课文《白蝴蝶之恋》，回答下列问题。 1、作者在2-6自然段中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它______的特征；第6段中最后一句则强调它________的内在品质。（各用一词概括） 2、简要说明第5-6段中，作者为什么改称“白蝴蝶”为“小生灵”？ 3、文中描写的景物富于变化，联系全文简要概括景物描写的作用。 4、仔细阅读10自然段，依据你对“我”的复杂情感的理解，补出“唉！人啊人……”一句中省略号省掉的感叹话语。 5、文中细腻地表现了“我”对白蝴蝶复杂曲折的情感，这一情感经历了怜悯——（ ）——（ ）——赞叹——（ ）的变化过程。（各用一词概括） 6、依据对全文的阅读，简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识。 七、阅读短文，回答下列问题。 枯叶蝴蝶 ①峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽，是峨眉山最珍贵的特产之一。 ②当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶，谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。 ③它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，它变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰鲜色的枯叶。 ④它这样伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。 ⑤它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。 ⑥枯叶蝴蝶被人捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高，最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一种生物品种快要绝种了。 ⑦到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身份。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。 ⑧我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。 ⑨我要我的翅膀两面都光彩夺目。 ⑩我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 1、本文通过对枯叶蝴蝶的描写，表达了哪些意思？ 2、本文第一自然段写枯叶蝶之美，第二段又写它的丑陋，为什么要这样写？ 3、本文第三段用了一组排比句来描述枯叶蝶，这样描写的作用是什么？ 4、本文第七自然段有一句话：“国家的禁止更增加了它的身份”，隐含在这句话里的深层的意思是什么？ 5、第八自然段的“我们”，是指代枯叶蝶，还是既指枯叶蝶也指人类，还是单指人类？ 【参考答案】 一、峭 纤 漫 置 惘 伫 二、 ①给 口语化 ②捏 “捏”是用拇指和其他手指；而“拿”是用整只手。前者跟“小心翼翼”一致。 ③一丝 “