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金色的草地（第二课时）
学习目标 1. 能有感情地朗读课文。 2. 读懂课文内容，体会文中一些句 子表情达意的作用。 自学指导（一） 自由朗读课文，边读边想：这篇课文主要写了哪两件事情？ （ 看谁说得好！） 自学指导（二） 默读课文，想一想：从课文哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？找到有关的词句用“~~~”画下来，再读一读。 （比一比谁说得最准确最完整！） 自学指导（三） 默读课文最后一段，联系全文说一 说：蒲公英为什么会成了“我们”最喜爱 的一种花？ （比一比谁说得好！） 课后拓展 仔细观察你喜欢的花草树木，说一说你发现了什么？把你的发现和同学交流。 练一练： 按课文内容填空。 蒲公英的花就像＿＿＿＿＿，可以 ＿＿＿＿＿。早晨，花朵＿＿＿时，＿＿＿＿＿被包住，草地就是＿＿＿＿＿；中午，花朵＿＿＿时，它是 ＿＿＿的，草地就是＿＿＿＿＿；傍晚，花朵又＿＿＿，草地就又变成＿＿的了。 * * 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了． 我能读好 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 我们的手掌 张开、 合拢 金色的花瓣 绿色的 张开 金色 金色的 合拢 绿色 合上 *
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