（2016年秋季版）《雪地贺卡》同步练习3.docVIP

《雪地贺卡》同步练习 1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写一遍。 一个带有秘密的童年是多么的幸福。 2．给下列加粗的字注音。 埋没（ ） 好奇（ ） 迹象（ ） 痴痴（ ） 牛仔（ ） 不妨（ ） 胳膊（ ）（ ） 3．选词填空。 （邮寄 寄出 接收 接受） ①我____也____过一些贺卡，这张却让人心动。 （不忍心 不愿意 更不愿意 更不忍心 那么 不妨） ②我________让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我__________破坏她的梦。_____让她惊讶着，甚至长成大人后跟自己的男友讲这件贺卡的奇遇。 4．解释下列词语的含义。 ①十万火急： ②万事如意： 5．找出错别字，然后改正。 电视连续剧《我亲爱的祖国》以史诗的手法展现了中国科学家和教育家波澜状阔的奋斗史，全剧自始至中洋溢着中华儿女的拳拳报国心，殷殷赤子情，这在方学桐冲破美国当局的重重阻绕，屹然回国的情节中表现得犹为突出。 6．你能从《从百草园到三味书屋》一文中找出与《 雪地贺卡》中类似的“神话”和童年的“秘密”吗？ 7．“我”究竟应不应该再给李小屹回信？如果继 续回信，你有更好的处理方式吗？ 8．根据下列情景，以“歌声”为重点，扩展成一段话。 联欢会上 同学们 歌声 9．请你结合文意，模仿作者的口吻，为《雪地贺卡》续写一个片断，100字左右。 参考答案： 1．略 2． mái hào jì chī zǎi fang gē bo 3．①寄出 接受 ②不忍心 更不忍心 不妨 4．①十万火急：形容事情紧急到了极点。 ②往事如意：一切事情都令人满意。 5．状——壮 中——终 绕——挠 屹——毅 【语言表达训练】 6．首乌根的传说、美女蛇的故事、特别是对“结末教训”的信以为真等等，就是这类“神话”。这些“神话”以及“我”对这些“神话”的 理解还有，短短泥墙根一带的“无限趣味”、背着先生的那些顽皮淘气的有趣“工作”和课堂小动作，乃至有口无心乱读书、欣赏先生读书的入神样子，关于“怪哉”一事对先生背地里的猜想、把砖头抛到间隔的梁家等等，都可看成是童年的“我”心灵里的“秘密”。 点拨：不必讲道理，只要举出具体的例子即可。 7．示例：不回贺卡不一定就保护到李小屹了。假如她一再坚持她收到过雪人寄出的贺卡，从此以后李小屹会被周围的人否定和嘲笑。 可以这样设想：在经过一个冬天的贺卡联系后，“雪人”可以在春天要来的时候告诉李小屹，春天要来了，我要融化去另一个世界，这样就能保证合理性又不破坏童话。 点拨：答案不固定，只要从保护李小屹童心的角度谈出自己的看法就行。 8．例：联欢会上，同学们在欢快的歌声中跳着舞着，在欢快的歌声中说着笑着，在欢快的歌声中想着看着 点拨：答案不惟一，注意所写句子要以“歌声”为重点。 9．雪地贺卡（续） 从那个星期天以后，李小屹天天就到雪人旁边等待。她是一个多么单纯的女孩。从我家窗口望去，可见她是一个并不怎么高的小女孩，扎着两个小辫子，脸上长着些雀斑，小脸被冻的通红。那时我看着她，真想告诉她真相，可是还是忍着，告诉自己不能破坏她的梦。一天我下班回家，路过那儿。发现李小屹还在那里等，于是我走上前去问：“小妹妹，你在这做什么？”她一开始就看了看我，没说话。然后我又说道：“前几天这个雪人告诉我‘春天要来到了，它要到其它的地方去了，不会再在这。有一个叫李小屹的小女孩是一个很善良的孩子，希望她别再等它，就当这是我们第一次的约定。’” 李小屹看这我说：“好吧，我遵守约定，希望雪人在其它地方也会快乐。”说完就走了。我看这她的背影，不知我这样说是对还是错。