《成功》课件2.pptVIP

材料一：世界著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的“特别演出”中，显示出了他卓越的艺术才能。那时他才5岁，当喜剧演员的母亲在演出时嗓子突然哑了，她不得不离开舞台。面对一片混乱，舞台掌管灵机一动，建议让卓别林上台代替母亲表演。卓别林面对灿烂的灯光和挤满剧场的观众，无拘无束地表演了几个节目，得到了观众热烈的掌声。正是这次偶然的机会，决定了卓别林今后的生活道路，成为杰出的电影表演艺术家。 参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大。 探究练习三 材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。 材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。 参考：做学问或干事业，勤奋是成功的必由之路。 探究练习四 分析三个条件： 天资：由天决定 机遇：不期而遇 勤奋：完全是我们自己决定 无能为力 探究结果 文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学或是干事业，都不能只依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。 中心思想 讨论交流 对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。 阅读延伸 爱因斯坦的成功公式：W(成功)=X（艰苦劳动）+Y（正确方法）+Z（少说空话） 李嘉诚认为成功靠3Q： IQ（理性智商） EQ（情绪智商） SQ（心灵智商） 关于刻苦勤奋的成语，你能写出几个？ 悬梁刺股 废寝忘食 孜孜不倦 手不释卷 铁杵磨针 锲而不舍 绳锯木断 …… 阅读延伸 1、你人生的目标（预期）是什么？并具体规划一下，为了达到这一目标，你准备怎样去做？ 2、摘录文中证明观点的论据在积累本上。 3、请你谈谈学习本文后的收获。 课后作业 季羡林 成 功 言简意赅 烦琐 家喻户晓 兀兀穷年 膏油 阑珊 憔悴 晷 字词积累 整体感知，了解观点 读课文，思考并圈画出作者： ①对成功所持的观点； ②对构成成功的条件所持的观点。 对构成成功的条件所持的观点： 天资：人与人之间的天资是不相同的。 勤奋：如果不勤奋，天资再高也无用。 机遇：机遇是存在的，而且有时候影响极大。 对成功的观点： 天资+勤奋+机遇=成功 整体感知，了解观点 深入理解，运用观点 请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现。 探究练习一 材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。 材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。 参考：成功路上，必须承认人与人之间天资是不相同的。 材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。 材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。 参考：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。 探究练习二