《我的母亲》同步练习1.docVIP

《我的母亲》同步练习 1．给下面加点的字注音。 文绉(　　)绉 眼翳(　　) 舔(　　)去 庶(　　)祖母 抽屉(　　) 宽恕(　　) 2．下列没有错别字的一项是 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　(　　) A．我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分! B．十一二岁时，我稍活泼一点，居然和一群同学组织了一个戏剧班。 C．她有时候也很有刚气，不受一点人格上的污辱。 D．直到五叔当众认错陪罪，她才罢休。 3．为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。 (1)我母亲待人最　　　　(慈祥　仁慈　仁义)，最温和，从来没有一句伤人感情的话。 (2)在这　　　　(广漠　茫茫　广大)的人海里独自混了二十多年，没有一个人　　　(约束　管理　管束)过我。 (3)我母亲才走后门出去，　　　　(请　找　央)一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。 (4)大人们　　　　(鼓舞　鼓励　勉励)我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯。 阅读下文，回答问题。 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她人来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 4．选文主要写了母亲哪件事? 5．文中画线句体现了母亲的什么心理?行罚时“不许我哭出声音来”是为什么? 6．请你结合文章内容，就作者母亲的为人、教子方式，谈谈你自己的理解与看法。 (一)阅读下文，回答问题。 我的母亲(节选) 老 舍 当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲，我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服，饮食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派到小学任校长，母亲与我一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只是一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐撑持的，三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利以至耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阳历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早到晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的城市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么热闹，我却什么也没有看见，泪遮迷了我的眼。今天，我又想起了当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼我了，她已入了土! 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (选自《老舍文集》) 7．选文主要写了哪三件事?请各用一句简明的话概括。(课文中用抓要素的方法概括文意在此可借鉴。) 8．这几件事表现了母亲怎样的性格特点?(理解母亲的形象时我们结合了人物的言行，这里也许能借鉴一番。) 9．老舍善于用简洁的语言表达人物丰富的内心世界。简要分析下列句子。(理解母亲的言行时我们结合了语言环境，相信它能给你启示。) (1)“母亲笑了”，写出母亲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)“她愣住了”，写出母亲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)“半天，她才叹出一口气来”，写出母亲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)“她递给我一些花生，‘去吧，小子!’”写出母亲　　　　　　　　　　　　　　　 (二)阅读下文，回答问题。 听泥土说话 查一路 ①儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。 ②这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接