《错过》课件9.pptVIP

错 过 刘心武 刘心武 当代作家，1977年发表短篇小说《班主任》，获首届全国优秀短篇小说奖。后来又发表了一系列小说，他的长篇小说《钟鼓楼》获全国第二届茅盾文学奖。 本文是文艺性政论文，即杂文。 文艺性政论文的特点： 1.即杂文。既有政论的性质，又有文艺的特点，兼有理论的说服力和艺术的感染力，是现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，可以议论，可以叙事。 2.符合一般议论文的特点，按照提出问题——分析问题——解决问题的思路，安排文章的结构。 3.文艺性的特点体现在语言表达的生动形象上，除了一般叙事、抒情等手段外，还广泛使用比喻、引述典故等，作为文章开端，以此生发开去。 贻误 斑斓 颟顸 渊薮 情愫 驾驭 滞涩 憬悟 惆怅 yí lán mānhān s?u sù yù zhì j?ng 请读准下列加点的词语： chóuchàng 整体感知： 阅读课文，思考下面的问题。 1.结合文章内容说说什么是错过？ 2.“错过”产生的原因是什么？ 3.怎样正确对待“错过”？ 1、 错过有哪两种方式？ 2、意识到错过有什么意义？ 3、怎样正确对待错过？ 认真阅读七至十三小节，思考下列问题： 摆出了哪些“错过”的现象？ 为什么会产生许多错过？ 怎样正确对待错过？ 提出问题（1——2） 分析问题（3——6） 解决问题（7——13） 总结全文 （14——15） 问题探究 通读全文，讨论分析如何理解作者对错过的人生体验(态度)： 错过，即“有所失”，我们要习惯它。 错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。 为什么要“习惯”“错过”又要“品味”“错过”？请从文中找出相关语句来回答。 错过，即“有所失”，我们要习惯它。 错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。 我们对待“错过”的正确态度： 错过 收获 错过河流， 那就要收获高山； 错过森林， 那就要收获草原； 错过了书写人生的第一页， 那就要在下一页， 记下最美的篇章。 精细研读: 三、引导学生读、品文中的句子。 问题预设: 句1：从在商场所看中的一件很适合于自己，并且价钱也不算昂贵的衣衫，竟因不必要的犹豫，放弃了购买，而再次去那商场，满眼都只是不如那件的样式，这类小小的错过，到明明有一个很好的跳槽机会，不仅去了那里可以收入更丰，更重要的是能与自己的兴趣更贴近，却只是因为决心下得迟点，因而痛失良机，那样大大的贻误…… “从小小的错过到大的贻误”——错过 句2：错过，一般来说，属于人生的常态，只要我们回顾来路，有所得，从在偶然路过的一家小小书店，意外地买到了久访不得的一本诗集，这类小小的收获，到自己积极参与的一项改革，果然取得了重大突破，那样的精神物质双丰收 …… “从小小的收获，到大收获”——所得 句3：没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味著灵魂堕入了颟顸的渊薮。 有了错过而浑然不知，还为现状而知足，则意味着灵魂堕入了不明事理的境地。 句4：能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。 在深切的追悔中，深入、细致地反省自己错过的原因，从而做到惩前毖后，转化为一种引以为戒的能力，即“升腾的能力”。 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。 ——作者把人生比作“奔驰的列车”，把人生小的错过比作“窗外的美景、奇景”，把人生某阶段的目标比作“预定的到站”，强调：人生中小的错过并不重要，但不能错过根本的追求。 没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。 ——运用了生动形象的比喻，说明 “没错过” 与“错过”屡见不鲜。并把“经纬线”拟人化，说它“见证着我们斑斓多味的存活”。 我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！ ——把那些“不是多么不得了”的错过比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”，绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。从