初三化学第二章课题1空气.pptVIP

判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？ 人体各组织均不能承受过多的氧，这是因为氧本 身不靠酶催化就能与不饱和脂肪酸反应，并能破坏贮存 这些酸的磷脂，而磷脂又是构成细胞生物膜的主要成 分，从而造成细胞死亡，这个过程叫做脂质过氧化。此 外，氧对细胞的破坏还在于它可产生自由基，诱发癌 症。实验证明，毁灭细胞培养物的办法就是将它置于过 饱和氧的环境中。 四、关注空气质量 最新空气质量日报 酸雨—— SO2、氮氧化物 1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧空洞 温室效应 3、空气污染的防治 加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等 重度污染 中度重污染 中度污染 轻度污染 轻微污染 良 优 质量状况 Ⅴ Ⅳ⑵ Ⅳ⑴ Ⅲ⑵ Ⅲ⑴ Ⅱ Ⅰ 质量级别 300以上 251-300 201-250 151-200 101-150 51-100 50以下 污染指数 空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式 * * 有一种物质，你闻不到、看不见、也摸不着，但我们却时时刻刻离不了。你说这是什么呢？ 猜猜看 空气 今天我们就来学习人类宝贵的自然资源——空气 把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 拉瓦锡 曲颈甑 玻璃钟罩 汞槽 一、空气是由什么组成的 一百份体积的空气 空气的组成（体积分数） 氧气（O2） 21％ 氮气（N2） 78％ 稀有气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 其他气体杂质 0.03％ 实验步骤 （1）连接仪器，检验装置的气密性。 （2）在集气瓶内加入少量水，并做好记号。 （3）用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。 （4）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 实验探究：空气中氧气含量的测定 （1）红磷逐渐熄灭，瓶内出现大量白烟，放出大量热； （2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入 集气瓶内，约占总体积的1/5。 实验结论：氧气约占空气总体积的1/5 文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 + 点燃 1、能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？ 2、水为什么能够进入集气瓶中? 3、集气瓶中的水约上升到1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？ 4、在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于1/5，可能是什么原因呢？ 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？ 交流讨论 不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。 C+O2 CO2（气体） S+O2 SO2 （气体） 点燃 点燃 3Mg+N2 Mg3N2 Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑ 2Mg+CO2 2MgO+C 点燃 点燃 加热 红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。 交流讨论 水为什么能够进入集气瓶中? 瓶中剩余气体主要为氮气，不易溶于水，不燃烧也不支持燃烧 集气瓶中的水约上升到1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？ （1）装置气密性不好； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶…… 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于1/5，可能是什么原因呢？ 空气 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 混合物 混合物： ，不能用具体的化学符号表示; 如：空气、海水 纯净物： ，可以用化学符号来表示， 如：氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2） 由两种或多种物质混合而成的 由一种物质组成的 （1）清澈的河水、（2）澄清的石灰水 、 （3）矿泉水、（4）氮气、（5）清新的空气 （6）蒸馏水、（7）红磷 、（8）冰水共存物 （9）五氧化二磷 、（10）二氧化碳 纯净物：（4）（6）（7）（8）（9）（10） 1、分离液态空气 二、空气是一种重要的资源 加压 降温 蒸发 –196℃ 氮气 无色 –183℃ 氧气 空气 液态空气 加热 物理变化 淡蓝色 原理：利用空气中各物质的沸点的不同 2．氧气 氧炔焰切割金属 纯氧用于病人的急救 主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医