一代雄师拿破仑 教案.docVIP

一代雄师拿破仑 教案 [备时间] [上时间] [题] 《一代雄师拿破仑》 [型] 新授 [第 时] [教学目的] [知识与能力] 了解法兰西第一帝国建立的有关史实，认识这一政权的资产阶级性质。 了解拿破仑指挥法军粉碎第三至第七次反法同盟的有关史实，分析战争的性质及其胜败原因。 探讨拿破仑对欧洲政治格局及其在历史上的影响。 [过程与方法] 教师应当注重引导学生自主学习，布置学生查阅相关外书籍、网站或观看影视片，并设计有针对性的问题，引导学生从更广阔的历史信息中认识、分析和评价历史人物。对学生表达的不同观点，教师应当给予恰当的评价。 开展讨论，或通过观看影视片和写影评，增强学生的感性认识，拓展学生的视野。 [情感、态度与价值观] 拿破仑是世界历史上一位颇具争议的人物，历褒贬不一。通过相关内容的学习，鼓励学生自己动手收集资料，独立思考，从不同的角度，运用相同或不同的材料和方法得出自己的历史判断，从而使学生理解历史解释的多元性和人类认识历史发展过程的个性化规律。 拿破仑建立的法兰西第一帝国是资产阶级政权。它在捍卫和巩固大革命成果的同时，许多方面又违背了大革命的精神。通过对这一时期拿破仑战争性质的分析，认识战争的多重性、复杂性及其与历史发展的关系，树立为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 [教学重点] 拿破仑的主要政治和军事活动。 [教学难点] 拿破仑帝国和战争性质的分析；对拿破仑的评价。 [教学过程] 一、 荒野雄师： 1、勇敢好胜 拿破仑出身贫困潦倒，却磨砺了他宁折不弯、奋发自强的个性 五年军校生涯，受人嘲笑，强化了他孤僻、好胜的性格和勃勃雄心 2、卢梭的学生（少年求学，深受法国启蒙思想影响） 18世纪80年代是法国大革命的酝酿时期。他迷恋启蒙思想家的著作，其中卢梭等人的作品对他影响很大。他产生了对封建制度的不满，开始追求自由和平等。 3、机遇垂青 拥护雅各宾派，围攻土伦，暂露头角，由炮兵上尉晋升为准将、炮兵旅长； 热月政变，雅各宾派下台，督政府建立，拿破仑遭冷落； 179巴黎平叛，拿破仑成为共和国的救星，声名远扬。 ——从此，拿破仑走上军事发展道路 关于法国大革命： 根本原因：波旁王朝封建专制统治阻碍法国资本主义的发展 1789．7．14革命爆发——1792．8推翻波旁封建王朝，建立第一共和国 （攻占巴士底狱） 1792．8—1793．6 吉伦特派（工商业资） 1793．6—1794．7 雅各宾派（中小资） 179—1799 督政府 （大资） 二、 军事征程： （一）从军显露： 1、1793年，围攻土伦； 2、179年，平息巴黎保王党人叛乱； （二）前期作战： 3、1796年，北意战争，击败反法同盟军； 原因：法国大革命不仅打破法国封建统治，也震动欧洲封建统治， 直接目的：干涉法国革命，帮助波旁王朝复辟； 根本目的：英——维护欧洲霸权； 俄、普——维护封建统治 结果：拿破仑军队以少胜多，第一次反法同盟失败 影响：捍卫资产阶级革命成果和共和国统治；打击欧洲封建势力 4、1798年，远征埃及； 原因：切断英国与殖民地印的交通线 、1799年，发动“雾月政变”； 原因：督政府统治软弱无能，资产阶级需要强权 拿破仑军事威望高 过程：拿破仑潜回巴黎，发动政变，推翻督政府，建立执政府，为终身执政 实质：资产阶级军事独裁 6、连克强敌； 粉碎第二次反法同盟（奥、英）1799 粉碎第三次反法同盟（俄、英、奥）180 180年，发动奥斯特里茨战役，“三皇会战”，拿破仑军事才能发挥到极致 粉碎第四次反法同盟（俄、英、普、奥）1806 重创普，攻占柏林，迫使普割地赔款 粉碎第五次反法同盟（英、奥）1810 割地赔款，公主嫁给拿破仑 ——拿破仑控制了除英、俄外的几乎整个欧洲，登上欧洲大陆霸主宝座。 评价拿破仑前期战争： 1）作战目的：捍卫法国革命成果和国家主权 2）作战性质：正义战争 3）作战意义：在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想， 动摇欧洲封建统治秩序 （三）后期作战：（1810—181） 7、1812年，60万大军进攻俄国； 原因：为了打败俄国，扩大欧洲大陆霸权 结果：被迫撤退。归国时军队消耗殆尽，蕴藏覆灭的危机 败因：战略谋略上的失误（根本）；后方供应不足；气候寒冷 影响：战争失败，拿破仑军事力量受到重创，帝国由盛而衰，是帝国崩溃的起点。 8、1813年，莱比锡大会战（即与英、俄、普第六次反法同盟会战）； 原因：英俄挫败法霸权 其他欧洲国家摆脱帝国统治，是“民族之战” 过程：莱比锡大会战，法军惨败 影响：拿破仑军事力量遭到毁灭性打击，帝国开始瓦解（1804—1814） 波旁封建王朝复辟（说明：欧洲封建势力依然强于资本主义势力） 9、181年，滑铁卢战役（即与英