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一年级上册《种玉米》学案
一年级上册《种玉米》学案
一年级上册《种玉米》学案
教学目标:
1通过看图听(讲)故事,知道种玉米要经过播种、养护(除草、松土、浇灌)、收割等一系列过程。
2通过观察、讨论,发现利用农机可以使农民工作得更快、更省力。
3明白劳动可以增加财富,可以用财富换新的技术产品满足新的生产需求。
教学重点:知道利用农机可以使农民工作得更快人、更省力,可以通过听故事、完成填空题落实。
教学难点:知道人们因为生存的需要而生产粮食,可以通过教师记性和归纳解决。
教学过程:
活动一:看图听故事、回答问题
一、教师教学流程:
1导入:猴伯伯有一个很大的农场,他买了玉米种子准备种又香又甜的玉米。可是,他忙了半天,也没有种多少,这可怎么办呢?想不想听听猴伯伯想了什么好办法?
2讲故事《猴伯伯种玉米》,请学生看图。
3出示填空题 ,提问:猴伯伯想了什么办法解决种玉米又累又慢的问题?
二、学生活动流程:
1看图听故事 。
2做填空题,交流猴伯伯是怎样想办法解决问题的。
三、教师指导要点:
1教师讲前应先提出问题,让学生带着问题听故事,激发学生的兴趣。
2教师引导学生比较,没有播种机时猴伯伯怎样种玉米,有了播种机后又怎样,让学生认识使用农机可以省力、提高效率。
活动二:看图、回答问题
一、教师教学流程:
1提出问题:玉米种子种在田里,会发生什么变化呢?玉米的成长需要什么条呢?
2指导学生看故事图片,回答问题。
二、学生活动流程:
1看图,并思考玉米成长的过程。
2交流问题,了解玉米成长需要的条。
三、教师指导要点:
引导学生关注:玉米的生长需要阳光、水分、空气等,因此播种玉米后还要做一些养护工作,如除草、松土、灌溉等。
四、堂小结。
教学反思:本节内容贴近学生生活,尤其是对于农村孩子说,这样的教学内容孩子们并不陌生,所以学生在本节中表现很好,较好的完成了教学目标。
周节次:12——1
6 种玉米
教学目标:
1通过看图听(讲)故事,知道种玉米要经过播种、养护(除草、松土、浇灌)、收割等一系列过程。
2通过观察、讨论,发现利用农机可以使农民工作得更快、更省力。
3明白劳动可以增加财富,可以用财富换新的技术产品满足新的生产需求。
教学重点:知道利用农机可以使农民工作得更快人、更省力,可以通过听故事、完成填空题落实。
教学难点:知道人们因为生存的需要而生产粮食,可以通过教师记性和归纳解决。
教学过程:
活动一:看图讲故事
一、教师教学流程:
1提出问题:玉米成熟后,猴伯伯又是怎样忙碌的呢?
2指导学生看故事图片,讲故事 。
3组织学生交流:猴伯伯是怎样收割玉米的?收割的玉米又是怎样处理的?猴伯伯为什么要买新卡车?
二、学生活动流程:
1看较长,了解收割,出售玉米的故事。
2讲故事。
3思考并交流问题。
三、老师指导要点:
1教师引导学生从“猴伯伯开着收割机采摘玉米”中认识机械化生产的好处,进一步认识机械化生产减轻劳动强度、提高劳动效率的作用。
2教师应引导学生从“猴伯伯将玉米出售给蔬果铺换成钱”中,认识劳动能增加财富;同时,从“猴伯伯又用卖玉米的钱买了新卡车”中,知道可以用劳动所得更新技术设备。
活动二:交流现实生活中农民种食粮的过程:
一、教师教学流程:
联系生活,提出问题:我们平时吃的粮食是怎么的?农民们用什么工具播种?他们要付出怎样的劳动?我们应该怎样对待粮食?
二、学生活动流程?
讨论与交流。
三、教师指导要点:
这些问题一年级学生在当堂中难以回答,鼓励学生后回家请教父母,下节再讨论。
四、讨论以下问题:
1我们为什么要吃饭?生命生长的需要。
2如果没有人种粮食,将会怎样?人们将饿死。
3种食粮需要做什么?播种、养护(除草、施肥、浇水)、收割等。
4种粮食需要哪些技术和工具支持?播种机、除草工具、灌溉技术、施肥技术、收割机……
我们应该怎样对待粮食?爱惜粮食、不浪费粮食。
五、堂小结
周节次:13——1
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