一年级上册《种玉米》学案.docVIP

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一年级上册《种玉米》学案

一年级上册《种玉米》学案 一年级上册《种玉米》学案 教学目标: 1通过看图听(讲)故事,知道种玉米要经过播种、养护(除草、松土、浇灌)、收割等一系列过程。 2通过观察、讨论,发现利用农机可以使农民工作得更快、更省力。 3明白劳动可以增加财富,可以用财富换新的技术产品满足新的生产需求。 教学重点:知道利用农机可以使农民工作得更快人、更省力,可以通过听故事、完成填空题落实。 教学难点:知道人们因为生存的需要而生产粮食,可以通过教师记性和归纳解决。 教学过程: 活动一:看图听故事、回答问题 一、教师教学流程: 1导入:猴伯伯有一个很大的农场,他买了玉米种子准备种又香又甜的玉米。可是,他忙了半天,也没有种多少,这可怎么办呢?想不想听听猴伯伯想了什么好办法? 2讲故事《猴伯伯种玉米》,请学生看图。 3出示填空题 ,提问:猴伯伯想了什么办法解决种玉米又累又慢的问题? 二、学生活动流程: 1看图听故事 。 2做填空题,交流猴伯伯是怎样想办法解决问题的。 三、教师指导要点: 1教师讲前应先提出问题,让学生带着问题听故事,激发学生的兴趣。 2教师引导学生比较,没有播种机时猴伯伯怎样种玉米,有了播种机后又怎样,让学生认识使用农机可以省力、提高效率。 活动二:看图、回答问题 一、教师教学流程: 1提出问题:玉米种子种在田里,会发生什么变化呢?玉米的成长需要什么条呢? 2指导学生看故事图片,回答问题。 二、学生活动流程: 1看图,并思考玉米成长的过程。 2交流问题,了解玉米成长需要的条。 三、教师指导要点: 引导学生关注:玉米的生长需要阳光、水分、空气等,因此播种玉米后还要做一些养护工作,如除草、松土、灌溉等。 四、堂小结。 教学反思:本节内容贴近学生生活,尤其是对于农村孩子说,这样的教学内容孩子们并不陌生,所以学生在本节中表现很好,较好的完成了教学目标。 周节次:12——1 6 种玉米 教学目标: 1通过看图听(讲)故事,知道种玉米要经过播种、养护(除草、松土、浇灌)、收割等一系列过程。 2通过观察、讨论,发现利用农机可以使农民工作得更快、更省力。 3明白劳动可以增加财富,可以用财富换新的技术产品满足新的生产需求。 教学重点:知道利用农机可以使农民工作得更快人、更省力,可以通过听故事、完成填空题落实。 教学难点:知道人们因为生存的需要而生产粮食,可以通过教师记性和归纳解决。 教学过程: 活动一:看图讲故事 一、教师教学流程: 1提出问题:玉米成熟后,猴伯伯又是怎样忙碌的呢? 2指导学生看故事图片,讲故事 。 3组织学生交流:猴伯伯是怎样收割玉米的?收割的玉米又是怎样处理的?猴伯伯为什么要买新卡车? 二、学生活动流程: 1看较长,了解收割,出售玉米的故事。 2讲故事。 3思考并交流问题。 三、老师指导要点: 1教师引导学生从“猴伯伯开着收割机采摘玉米”中认识机械化生产的好处,进一步认识机械化生产减轻劳动强度、提高劳动效率的作用。 2教师应引导学生从“猴伯伯将玉米出售给蔬果铺换成钱”中,认识劳动能增加财富;同时,从“猴伯伯又用卖玉米的钱买了新卡车”中,知道可以用劳动所得更新技术设备。 活动二:交流现实生活中农民种食粮的过程: 一、教师教学流程: 联系生活,提出问题:我们平时吃的粮食是怎么的?农民们用什么工具播种?他们要付出怎样的劳动?我们应该怎样对待粮食? 二、学生活动流程? 讨论与交流。 三、教师指导要点: 这些问题一年级学生在当堂中难以回答,鼓励学生后回家请教父母,下节再讨论。 四、讨论以下问题: 1我们为什么要吃饭?生命生长的需要。 2如果没有人种粮食,将会怎样?人们将饿死。 3种食粮需要做什么?播种、养护(除草、施肥、浇水)、收割等。 4种粮食需要哪些技术和工具支持?播种机、除草工具、灌溉技术、施肥技术、收割机…… 我们应该怎样对待粮食?爱惜粮食、不浪费粮食。 五、堂小结 周节次:13——1

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