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一年级上册《种玉米》学案 一年级上册《种玉米》学案 教学目标： 1通过看图听（讲）故事，知道种玉米要经过播种、养护（除草、松土、浇灌）、收割等一系列过程。 2通过观察、讨论，发现利用农机可以使农民工作得更快、更省力。 3明白劳动可以增加财富，可以用财富换新的技术产品满足新的生产需求。 教学重点：知道利用农机可以使农民工作得更快人、更省力，可以通过听故事、完成填空题落实。 教学难点：知道人们因为生存的需要而生产粮食，可以通过教师记性和归纳解决。 教学过程： 活动一：看图听故事、回答问题 一、教师教学流程： 1导入：猴伯伯有一个很大的农场，他买了玉米种子准备种又香又甜的玉米。可是，他忙了半天，也没有种多少，这可怎么办呢？想不想听听猴伯伯想了什么好办法？ 2讲故事《猴伯伯种玉米》，请学生看图。 3出示填空题 ，提问：猴伯伯想了什么办法解决种玉米又累又慢的问题？ 二、学生活动流程： 1看图听故事 。 2做填空题，交流猴伯伯是怎样想办法解决问题的。 三、教师指导要点： 1教师讲前应先提出问题，让学生带着问题听故事，激发学生的兴趣。 2教师引导学生比较，没有播种机时猴伯伯怎样种玉米，有了播种机后又怎样，让学生认识使用农机可以省力、提高效率。 活动二：看图、回答问题 一、教师教学流程： 1提出问题：玉米种子种在田里，会发生什么变化呢？玉米的成长需要什么条呢？ 2指导学生看故事图片，回答问题。 二、学生活动流程： 1看图，并思考玉米成长的过程。 2交流问题，了解玉米成长需要的条。 三、教师指导要点： 引导学生关注：玉米的生长需要阳光、水分、空气等，因此播种玉米后还要做一些养护工作，如除草、松土、灌溉等。 四、堂小结。 教学反思：本节内容贴近学生生活，尤其是对于农村孩子说，这样的教学内容孩子们并不陌生，所以学生在本节中表现很好，较好的完成了教学目标。 周节次：12——1 6 种玉米 教学目标： 1通过看图听（讲）故事，知道种玉米要经过播种、养护（除草、松土、浇灌）、收割等一系列过程。 2通过观察、讨论，发现利用农机可以使农民工作得更快、更省力。 3明白劳动可以增加财富，可以用财富换新的技术产品满足新的生产需求。 教学重点：知道利用农机可以使农民工作得更快人、更省力，可以通过听故事、完成填空题落实。 教学难点：知道人们因为生存的需要而生产粮食，可以通过教师记性和归纳解决。 教学过程： 活动一：看图讲故事 一、教师教学流程： 1提出问题：玉米成熟后，猴伯伯又是怎样忙碌的呢？ 2指导学生看故事图片，讲故事 。 3组织学生交流：猴伯伯是怎样收割玉米的？收割的玉米又是怎样处理的？猴伯伯为什么要买新卡车？ 二、学生活动流程： 1看较长，了解收割，出售玉米的故事。 2讲故事。 3思考并交流问题。 三、老师指导要点： 1教师引导学生从“猴伯伯开着收割机采摘玉米”中认识机械化生产的好处，进一步认识机械化生产减轻劳动强度、提高劳动效率的作用。 2教师应引导学生从“猴伯伯将玉米出售给蔬果铺换成钱”中，认识劳动能增加财富；同时，从“猴伯伯又用卖玉米的钱买了新卡车”中，知道可以用劳动所得更新技术设备。 活动二：交流现实生活中农民种食粮的过程： 一、教师教学流程： 联系生活，提出问题：我们平时吃的粮食是怎么的？农民们用什么工具播种？他们要付出怎样的劳动？我们应该怎样对待粮食？ 二、学生活动流程？ 讨论与交流。 三、教师指导要点： 这些问题一年级学生在当堂中难以回答，鼓励学生后回家请教父母，下节再讨论。 四、讨论以下问题： 1我们为什么要吃饭？生命生长的需要。 2如果没有人种粮食，将会怎样？人们将饿死。 3种食粮需要做什么？播种、养护（除草、施肥、浇水）、收割等。 4种粮食需要哪些技术和工具支持？播种机、除草工具、灌溉技术、施肥技术、收割机…… 我们应该怎样对待粮食？爱惜粮食、不浪费粮食。 五、堂小结 周节次：13——1