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一年级音乐下册七、动物园教学设计 题 七、动物园 型 新授 总时 2 第 1 时 教学目标 1、感受和体验描绘老虎、狮子、大象等动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物。 2、能够演唱《两只老虎》和《两只小象》，能够模仿老虎、狮子、大象走路的动作和叫声。 教学重点 欣赏音乐、听音乐做律动 教学难点 欣赏音乐、了解音乐情绪 教学准备 录音机、简单乐器 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、复习音阶。 1 2 3 4 6 7 d re i fa sl la xi 教师弹奏音阶，学生听音阶演唱，注意声音要自然、放松。 二、学习新。 1、教师导入。 师：同学们，你们喜欢玩具吗？ 自己都有什么样的玩具？ （学生回答） 师：那么下一次大家把自己的玩具都 拿过向同学们展示一下，说说你玩具的由，你们之间发生的故事。 2、教师播放歌曲，学生听歌曲体会 《两只老虎》的情绪。 学生唱音阶，自然的放出声音。 学生回答。 学生回家去准备自己的玩具。 试 唱 音 阶 导 入 新 问题 的思 考与 回答 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 3、学生识谱。 教师带学生朗读歌曲《两只老虎》的旋律。 4、学生分组互相朗读曲谱，加深记忆。 、学生按照节奏齐读歌曲《两只老虎》歌词。 （教师予以指导） 6、复听歌曲，学生可以轻声哼唱。 7、教师范唱，学生轻声唱。 三、欣赏《狮王进行曲》。 1、初听乐曲，学生体会其情绪。 2、复听乐曲，学生思考问题： 听着音乐像玩具兵那样走一走。 3、最后听乐曲，完成思考问题。 学生自己识谱。 学生齐读旋律。 按节齐读歌词。 学生听音乐轻声哼唱歌曲。 学生欣赏乐曲 学生分组听乐曲表演《狮王进行曲》，比一比，看哪组同学表演的最好。 学 习 新 知 识 听 音 乐 唱 歌 曲 聆 听 乐 曲 分组 表演 板书设计 1、出示歌曲《两只老虎》的歌词。 2、音阶。 1 2 3 4 6 7 d re i fa sl la xi 后记 通过本培养学生的节奏感。 题 七、动物园 型 新授 总时 2 第 2时 教学目标 1、能够准确的拍击二拍子、三拍子、和二声部、三声部的节奏，增强合作意识。 2、能够在学会唱歌后正确的唱唱名。 教学重点 欣赏音乐、听音乐做律动 教学难点 欣赏音乐、了解音乐情绪 教学准备 录音机、钢琴 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、复习歌曲。 教师播放歌曲《理发师》的音乐，学生听音乐有感情的演唱歌曲。 二、学习新。 1、教师播放歌曲，学生听歌曲体会 《两只老虎》的情绪。 2、学生识谱。 （学生可分组进行） 3、教师弹单音，学生听旋律齐读歌 谱。 4、学生分组互相朗读曲谱，加深记忆。 、学生按照节奏齐读歌曲《两只老虎》歌词。 （教师予以指导） 学生演唱歌曲。 学生识谱活动。 学生齐读曲谱。 学生按照节奏齐读歌词。 复 习 歌 曲 学 习 新 知 学 习 曲 谱 及 节 奏 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 6、复听歌曲，学生可以轻声哼唱歌词。 7、教师范唱，学生轻声视唱。 8、教师弹伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲《两只小象》。 9、学生思考问题：洋娃娃还和谁跳舞呢？他们还会跳什么舞？ 10、歌表演。 学生听歌曲创编音乐律动表演，比一比，那一组表演的最好。 三、欣赏《大象》。 1、初听乐曲，学生体会其情绪。 2、复听乐曲，学生随着音乐唱词，感受节奏。 3、最后听乐曲，完成思考问题。 学生自己识谱。 学生齐读旋律。 按节齐读歌词。 学生听音乐轻声哼唱歌曲。 学生欣赏乐曲 学生分组听乐曲表演《大象》。 学 习 新 知 识 听 音 乐 唱 歌 曲 聆 听 乐 曲 分组 表演 板书设计 1、出示歌曲《两只小象》的歌词节奏。 2、3/4拍的节奏。 后记 通过本培养学生的节奏感。