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《我国的人口问题及政策》说课设计 《我国的人口问题及政策》说设计 一、教材分析 1．教学内容的地位和作用 本节是初三政治第十一《中国的社会主义正处在初级阶段》的第三框，是基本国情教育的一个重要组成部分。对我国初级阶段的人口问题进行了较为全面的分析，指出所面临的严峻行势，为后面实施可持续发展战略打下基础。本是关于我国国情的比较重要的内容，通过本教学，培养学生的人口观和人口忧患意识，明确自己肩负的责任。因此，本在中国社会主义建设常识教育中占有重要地位。 2．教学重点和难点 分析我国人口特点，说明人口问题是我国经济和社会发展的十分突出的制约因素，是本的重点也是本的难点。 本重点阐述和分析我国社会主义初级阶段的理论和内涵，提出我国的社会主义目前正处在初级阶段，从而着重进行最基本的国情教育和邓小平理论的学习。而人口众多，是我国社会主义初级阶段的一个重要国情。正确认识我国人口众多对经济和社会发展的影响，是正确认识和把握国情的一个重要方面。 学生对于人口众多有一定的认识，但对其构成的问题缺乏理性的思考，这就要求我们在堂上采取直观的方法帮助学生突破这一重点和难点，通过多媒体提供给学生许多直观的材料并引导学生联系身边的实际情况进行分析，增强学生的感性认识，激发他们思考的热情，加深学生的理解，使他们能上升到一定的高度。 二、 教学目标 知识目标：了解我国人口现状的特点，明确当前我国面临的严峻的人口形 势，理解我国坚持计划生育的基本国策。 能力目标：初步培养学生比较、分析问题的能力。 觉悟目标：培养学生正确的人口观和人口忧患意识，明确当代青少年肩负的重任。 我们的目标是为了激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，发挥 学生集体学习和个人学习的相互作用，培养学生认识问题、分析问题的能力。 三、教学方法和手段 本节，我主要采用启发式和讨论式相结合的教学方法，在教学中通过多种方法和手段以激发学生强烈的学习兴趣，同时注重知识的传授与能力的培养相结合，以营造民主、宽松、开放的堂氛围，让学生动脑、动口，经过学生的思考和相互交流以及与教师的交流、探讨，从而掌握知识、活跃思想、深化认识、提高觉悟，以达到完成预期的教学任务的目的。同时通过多媒体给学生提供生动的画面和一些具体的材料及数据，是学生获得多样化的的刺激，增强学生的学习兴趣，开拓了学生的视野。 因为事物发展的根据在于事物自身的内因，学生的认识过程和时间过程发展的内因和根据在于学生的学。教师的教则是上述过程的外因和条。外因必须通过内因才能起作用，教师的教必须通过学生的学才能产生教学效果。且通过启发、讨论式教学以提高学生思维能力、分析问题的能力为发展方向，而全面提高学生的素质是完全符合党的教育方针的。 四、教学过程 （一）导入新 用动画首先敲响人口警钟，然后显示了世界人口由1830年的10亿增长到现在的60亿的过程。全面调动学生的听觉和视觉等感觉器官，吸引他们的注意力，目的在于激发学生的学习兴趣，。 （二）讲授新 1、我国面临严峻的人口形势 （1）我国人口现状的基本特征 用多媒体显示一组图片和资料： 我国人口增长示意图 我国人口占世界人口的比例 2000年我国城乡人口的比例 我国人口密度分布图 中外化程度的比较 我国6岁以上老龄人口所占总人口的比重 议一议：以上这些材料说明了我国人口具有什么特征？ 让学生通过讨论的方式得出结论。意图主要是使学生学会将基本事实转 化为基本观点，以进入思维方法状态。 （2）人口问题已成为影响中华民族生存与发展的重大问题的主要表现： 第一、人口众多，制约经济发展和人民生活水平的提高。 用多媒体提供两段材料 讨论：这两则材料说明了什么问题？ 让学生经过充分的讨论，在教师的引导下进行分析，训练学生的思维方法，提高学生的分析问题的能力。采用启发讨论式教学可增强学生思维过程的积极因素，有利于学生在主动学习的过程中尽快掌握科学的思维方法。 第二、人口众多，影响劳动就业和劳动者素质的提高。 多媒体显示一段有关世界各国国际竞争力评价报告的数据资料。 提问：材料中的数字反映了什么？ 造成这种情况的原因是什么？ 运用典型的资料增强学生的感性认识，激发学生思考的热情。然后让学生联系社会上的下岗现象，在教师的引导下分析原因，除了是因为体制转轨以外，一个较重要的原因就是因为人口众多造成的。 第三、人口众多、增长过快，给自然资和生态环境带了沉重压力，并造成一系列社会问题。 让学生就身边的事实举例。如：新中公园在国庆日不堪重负。这样培养了学生理论联系实际的能力。 第四、我国人口结构老龄化速度加快也会带日益严重的社会问题。 多媒体显示一段有关联合国预测老龄人口的情况，并帮助学生分析人口老龄化带的问题。因为学生缺乏这方面的了解，在教师的帮助下可加深理解。 2、计划生育是我国的基本国策